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六年级信息技术教学计划 一、基本情况分析（教材、学生） 1、学情分析：六年级共4个班，他们对计算机很感兴趣， 通过上学年的学习,学生由原来的一无所知过渡到了初步领会和掌握，为今年学习奠定了一个较好的基础。本学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。 2、教材分析：本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。《小学信息技术》（上册）教材作为义务教育阶段的必修部分内容，以Windows XP操作系统为平台，内容涉及信息的加工与表达、信息的发布与交流等方面，成功之处又有所创新，每课内容除教学内容外，增设了“导学牌”、“知识屋”、“实践主要包括文字处理、网络基础、PowerPoint演示文稿和综合主题任务的学习。 二、教学任务及目标（目标含优分率、及格率） 1、学会借助网络搜索信息，了解网络道德规范。 2、了解PowerPoint的功能及作用，熟练使用PowerPoint集成文字、图片、声音、视频等素材，突出主题思想，完成信息作品。 3、通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。 三、教学重难点： 重点：1、学会利用论坛发表自己的意见。学会管理和使用个人博客。 2、演示文稿的制作方法。 难点：1、合理利用论坛发表自己的意见，注意网络文明规范。 2、围绕主题内容制作演示文稿。 四、改进教学的具体措施： 1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。 2、让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操练，积极探索。 3、注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。 4、加强学生团结协作、共同学习习惯的培养。 5、加强自生业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特 点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。 第一课时机房常规 教学目标： 1、知识：了解和熟悉机房上机纪律； 2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机； 3、能力：掌握计算机保护方法，正确使用计算机教学重点：使用计算机时的安全和准则。教学方法：利用游戏模式，引导学生学习教学准备：教室常规课准备教学难点：计算机正确使用方法 教学过程： 老师板书 1、学生应按编位就座，严禁喧哗、走动、打闹。 2、注意室内卫生，不准带食物、饮料进入本室，不准丢纸屑、杂物。 3、爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程。 4、注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 5、爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 6、从下课到离开电脑机房，同学们应该注意哪些事情。 老师板书 退出所有程序，正常关机。 摆好椅子，放好鼠标键盘。 排队离开教室。 第 2课时 生活中的信息技术 教学内容： 1、生活中的信息形式，信息的重要性； 2、信息的发展，信息道德。 教学目标： 1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。 2、了解信息的重要处理工具——计算机； 3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。 教学重点 ：信息的概念，认识信息的重要性； 教学难点 ：信息的概念，信息道德。 教学准备 ：普通教室 教学过程 ： 一、导入 师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？ 指导学生回答，情感激励； 二、信息技术在生活中的运用 活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技