四年级上册科学教案集讲诉.doc

第二单元 溶 解 第三课 液体之间的溶解现象 教学目标 1、了解液体之间溶解和不溶解现象。 2、能区分液体之间的溶解或不溶解。 3、能观察液体之间的溶解或不溶解现象，能通过溶解现象得到结论。 4、能在班级里交流自己的观察研究发现，并能大胆想象，做出自己的解释。 教学准备： 玻璃杯、胶水、洗发水、筷子、小匙、酒精、食用油、其他一些非水液体、试管。 教学时间 一课时 教学过程： 1．引入 我们已经知道食盐、糖、等固体物质在水中能被溶解。那么液体、能不能溶解在水中呢？ 2、探究活动 1、胶水和洗发液是怎样溶解的 （1）、学生实验活动 取一小匙胶水或洗发液，约四毫升。慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。 实验要求：观察它们是怎样进入水中的？它们在水中是怎样扩散的？ 先轻轻搅拌一下，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。它们在水中溶解了吗？ （2）、交流实验结果： 描述胶水或洗发液在水中的溶解度过程。与食盐和高锰酸钾的溶解相比，胶水或洗发液的溶解有什么特点？ 2、醋、酒精和食用油是怎样溶解的 ·在水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水中溶解？ ·在酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精中溶解？ ·在水里滴几滴食用油，观察油是否在水中溶解？ ·在食用油中滴几滴水，观察水是否在油中溶解？ ·问：酒精和水相互溶解吗？食用油和水相互溶解吗？ ·运用同样的方法，观察更多的液体与液