人教版二年级上语文第29课父亲和鸟总结.ppt

同学们，我们都看过小鸟，还听过各种各样的鸟叫声!今天我们一起来学习29课《父亲和鸟》，请同学们读一读题目。 听录音范读。自由读课文，圈出生字出来，在自然段上并标上序号。 ? ⑴父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 ⑵童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一篇树林边走过。 ⑶父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” ⑷我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。 ⑸父亲指着一跟树枝说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？恩，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 ⑹我只闻到浓浓的草木味道，没有闻到鸟的气味。 ⑺“鸟也有气味？” ⑻“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。” ⑼父亲又说：“听，鸟要唱歌了。” ⑽我们刚坐下，鸟就唱了起来。 ⑾父亲说：“我是树林和鸟最快活的时刻。” ⑿我知道父亲这时也最快活。 ⒀父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。” ⒁我奇怪地问：“为什么？” ⒂父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。” ⒃我真高兴，父亲不是猎人。 29、父亲的鸟 　　雾蒙 蒙　 喃喃 气味 浓浓的 　　 热腾 腾　 猎 人 黎 明 méng nán wèi nóng téng liè lí 读读写写 ? 我会认 艹+冡→蒙 口+南→喃 口+未→味 氵+农→浓 月+（）→腾 犭+昔→猎 禾+（）→黎 并 夜 喜 bìng yè xǐ (并且） （合并） （夜色） （夜晚） （喜庆） （喜爱） 重 味 轻 zhòng wèi qīng (重大） （重力） （品味） （口味） （轻松） （轻轻的） 刻 群 kè qún (立刻） （时刻） （群体） （群众） 雾蒙 蒙　 喃喃 气味 浓浓的 热腾 腾　 猎 人 黎 明 立刻 群体 重大 口味 轻松 并且 夜晚 喜庆 蒙蒙亮 热腾腾 雾蒙蒙 读读写写 ? 我会认 ⑴父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 ⑵童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一篇树林边走过。 ⑶父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” ⑷我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。 ⑸父亲指着一跟树枝说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？恩，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 ⑹我只闻到浓浓的草木味道，没有闻到鸟的气味。 ⑺“鸟也有气味？” ⑻“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。” ⑼父亲又说：“听，鸟要唱歌了。” ⑽我们刚坐下，鸟就唱了起来。 ⑾父亲说：“我是树林和鸟最快活的时刻。” ⑿我知道父亲这时也最快活。 ⒀父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。” ⒁我奇怪地问：“为什么？” ⒂父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。” ⒃我真高兴，父亲不是猎人。 29、父亲和鸟 学习课文，听录音范读。 ⑴父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 ⑵童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一篇树林边走过。 学习课文，回答问题。说说有哪里人物。讲的是什么时候？ （“我”和父亲) (“我”的童年）是在一天清晨，父亲与我在树林边。  ⑶父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” ⑷我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。 学习课文，回题问题。用横线画出父亲说的话。你读懂了什么？  ⑷我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。 ⑸父亲指着一跟树枝说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？恩，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 ⑹我只闻到浓浓的草木味道，没有闻到鸟的气味。 学习课文， 回答问题。找出父亲说有鸟的根据，用横线画出来。看看我有什么发现吗？ （我发现了我闻到浓浓的草木味道。）  ⑺“鸟也有气味？” ⑻“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。” ⑼父