高三物理一轮复习课件：1.2匀变速直线运动规律分析.ppt

【自主解答】选B.物体在塔顶上的A点抛出， 位移大小为10 m的位置有两处，如图所示， 一处在A点之上，另一处在A点之下，在A点 之上时，通过位移为10 m处又有上升和下降 两种过程，上升通过时，物体的路程l1等于 位移s1的大小，即l1=s1=10 m；下落通过时，路程l2=2H-s1= 2×20 m-10 m=30 m，在A点之下时，通过的路程l3=2H+s2=2× 20 m+10 m=50 m.故选B. 【互动探究】求在【例证2】中(1)物体抛出的初速度大小为多少? (2)若塔高H=60 m，求物体从抛出到落到地面的时间和速度大小(g取10 m/s2). 【解析】(1)由位移公式得：0- =-2gh 解得： (2)由位移公式得： ，解得：t=6 s 物体由最高点做自由落体运动，落地时的速度为vt，则： =2g(H+h),解得：vt=40 m/s 答案：(1)20 m/s (2)6 s 40 m/s 【总结提升】竖直上抛运动解题时应注意的问题 竖直上抛运动分为竖直向上的匀减速直线运动和竖直向下的自由落体运动两个阶段，解题时应注意以下两点： (1)可用整体法，也可用分段法.自由落体运动满足初速度为零的匀加速直线运动的一切规律及特点. (2)在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上方某一位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下落阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解. 刹车类问题 【例证3】以36 km/h的速度行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，若汽车在刹车后第2 s内的位移是6.25 m，则刹车后5 s内的位移是多少？ 【解题指南】解答本题应注意以下两点： (1)由汽车刹车第2 s内的位移利用位移公式求出加速度. (2)由速度公式判断刹车至停止运动的时间. 【自主解答】设汽车的运动方向为正方向，初速度 v0=36 km/h=10 m/s，由位移公式 得： 第2 s内的位移： = ,即：6.25=10×(2-1)+ a(4-1). 解得：a=-2.5 m/s2，设刹车后经过ts停止运动，则： ,可见，刹车后5 s的时间内有1 s是静止 的，故刹车后5 s内的位移为： 答案：20 m 【总结提升】解答刹车类问题的关键在于判断刹车时间，确定汽车的运动过程，然后计算汽车的位移.易犯错误具体分析如下： 对刹车的物理过程不清楚.当速度减为零时，车与地面无相对滑动，摩擦力变为零，汽车将静止不动，不会反向加速，要结合现实生活中的刹车过程分析.使用匀变速直线运动公式的前提是必须保证所选择的过程中加速度保持不变. (1)不考虑汽车的实际运动时间，直接应用题中给出的时间;(2)误认为在给出时间内汽车的运动规律不变. 错误原因 易错角度 【变式训练】(2012·龙岩模拟)一辆公共汽车进站后开始刹 车，做匀减速直线运动，开始刹车后的第1 s内和第2 s内位移 大小依次为9 m和7 m，则刹车后6 s内的位移是( ) A.20 m B.24 m C.25 m D.75 m 【解析】选C.由Δs=aT2得： ,因为汽 车刹车后第1 s内的位移为9 m,由 得：9=v0×1- ×2×12, 解得v0=10 m/s，汽车刹车时间tm= =5 s＜6 s， 故刹车后6 s内的位移为s= =25 m，C正确. 巧用“匀变速直线运动规律”解题 考查内容 【例证】“10米折返跑”的成绩反应了人体的灵敏素质.测定 时，在平直跑道上，受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线 前，当听到“跑”的口令后，全力跑向正前方10米处的折返 线，测试员同时开始计时，受试者到达折返线处时，用手触摸 折返线处的物体(如木箱)，再转身跑向起点终点线，当胸部到 达起点终点线的垂直面时，测试员停表，所用时间即为“10米 折返跑”的成绩.如图所示，设受试者起跑的加速度为4 m/s2， 运动过程中的最大速度为 4 m/s，到达折返线处时需减速到零，加速度的大小为 8 m/s2，返回时达到最大速度后不需减速，保持最大速度冲线.受试者在加速和减速阶段的运动均可视为匀变速直线运动.问该受试者“10米折返跑”的成绩为多少秒？ 【规范解答】对受试者，由起点终点线向折返线运动的过程中. 加速阶段： 减速阶段： 匀速阶段： 由折返线向起点终点线运动的过程中 加速阶段： 匀速阶段： 受试者“10米折返跑”的成绩为： t=t1+t2+t3+t4+t5=6.25 s. 答案：6.25 s 针对高考常考点和疑难点,精编十个角度,穿插于十讲内容