人美版美术五年级上册《京剧脸谱》2课时表格式教案设计.docVIP

课题：京剧脸谱 课时：2课时。 教学目的： 1．通过对京剧脸谱一课的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸谱艺术宫有图案美，具有鲜明的思想性 和艺术性。 2．使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并学习按步骤进行临摹。 3．培养学生对京剧脸谱的欣赏能力。 教学重点： 提高学生对祖国传统艺术的认识和热爱。 教学难点： 学画左右对称式的脸谱图案，线条和谐、流畅。（通过范画、步骤图并示范进行解决）。 学生学习用具准备： 第一课时：脸谱资料、铅笔。 第二课时；脸谱资料、水粉色、调色盘、剪刀、胶水、毛笔。 教师教学用具准备： 图片或录像、幻灯片，京剧脸谱资料、图片及范画若干。印好脸谱外形的作业纸。 教学过程： 教学活动 第一节 教学意图 教师 学生 一、组织教学 二、导入新课： 过去学过的图案，都是用于装饰我们的实际生活，本课将学习用于舞台化妆的图案. 三、讲授新课： 1、启发学生谈时脸谱的感受 2、脸谱知识介绍： （板书课题：京剧脸谱一） 分析脸谱的意义 脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术。是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，来造成舞台的效果。 （2）分析脸谐的艺术价值 戏曲脸谱在中国戏曲舞台上是一种特有的化妆手段，同时又是一种 为什么中国的戏剧要用脸谱化妆？ 为什么中国的戏剧要用脸谱化妆？ 戏剧脸谱为什么放在美术范畴里？ 稳定情绪 装饰性很强的图案艺术，它因具有很高的欣赏价值而列于美术之林，是中国百姓喜闻乐见的一种艺术形式。 （3）介绍戏曲脸谱的历史我国的戏曲脸谱艺术，具有悠久的历史。它的起源与民间风俗活动中的面具有着密切的关系。后逐渐进入舞台，尤其京剧兴起， 脸谱造型日臻完善。至今脸谱艺术由定型化，进一步培致而多样化，但是，仍然保持着传统特点。 及发展。 （4）京剧中脸谱的应用。 （出示资料图片或录像，生、旦、净、丑等形象） 京剧中的脸谱通常用于净角及丑角两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。 （5）京剧脸谱的槽式。 （出示五种脸谱、谱式的资料图片或幻灯片 这五种谱的特点是： ①在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。 ②在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜面上突出出来，而使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整得如同三块瓦， 此种措式用途很广，称之为“三块瓦脸”或“三块窝脸”。 ③从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹和眼窝大体呈“十字”形。额头涂白，有灰色小圈眉子，此种治谱，称之为“十字门脸”。 ④与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂，称为“碎花脸”。 ⑤色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸 （6）京剧脸谱的色彩： （出示各种颜色脸措的资料图片或幻灯片 京剧脸谱中，运用某种颜色象征一类不同品质、性格、气度的形象，这样的颜色称为“主色”，再辅之其它颜色。每个脸谱一般 至少用三种以上的颜色。如曹操脸谱的主色为白色，以黑勾画出表情纹，眉心抹了一点淡红色。包拯脸谱主色为黑色，又以白色勾出眉、眼、鼻等纹理，又以红色晕染面面颊等。 脸谱的色彩使戏剧中人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。由于设色变化有致，使得脸谱更富有图案、装饰美，更具有 鲜明的思想性、艺术性。如黄色脸谱表现骁勇、凶暴的人物及性格。蓝色脸表现刚强、骁勇、有心计的人物及性格。紫色脸表现刚 正、稳练、沉着的人物及性格 3．作业步骤 （出示脸谱范画及步骤图） 图（1）在印好脸谱外形的作业纸上，。定出左右的中轴线 图（2）在上下的1/2处定出眼睛的位置，上下1／3处定眉头位置，2／3处定鼻位置，鼻以下1／3处定嘴位置。 图（3）用铅笔临摹纹样，按先画左再画右的顺序进行，以使纹样对称。 四、课堂练习： 定中轴线及眉、眼、鼻、口的位置（领画） 临摹图案 五、课堂小结： 选定位较准、纹样对称的作业讲评，鼓励有进步的学生作业，并指出普遍存在的问题。 六、布置下次课准备的学习用具 脸谱资料，水粉，羊、狼毫毛笔。 第二节 教学过程： 一、组织教学： 检查学生课堂常规及学习用具准备的情况。 二、提出铅笔稿存在的问题 三、导入新课 四、讲授新课。 （板书课题、京剧脸谱二。） 先从白色入手，将所有白色涂满，再涂颜色，要自浅入深地顺序涂，最后着墨色。 五、课堂练习： 修改铅笔稿 着色 六、课堂小结： 展示学生作业，使学生看到整体效果