5.1光合作用解读.ppt

? 　7、光合作用的实质是： ? 　　A、制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 ? 　　B、分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 ? 　　C、制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 ? 　　D、分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来 ? 　8、下列有关光合作用的叙述中，不正确的是： ? 　　A、光合作用是生物生存、繁荣的基础 ? 　　B、光合作用为动物和人类提供食物和能量 ? 　　C、光合作用在植物的所有细胞中都能进行 ? 　　D、光合作用需要光和叶绿体 C C * 第6课时：结合学生实验报告讲评1关于画表皮细胞、保卫细胞图的规范性；2叶片有哪些形态结构与光合作用相适应特点？总结：叶镶嵌现象、叶片扁平而宽阔适于接受阳光的照射；表皮细胞无色透明、角质层无色透明易透光，气孔利于气体交换和水分的散失；叶肉细胞含叶绿体能进行光合作用，栅栏组织细胞排列紧密呈圆柱状，利于光线射入到海绵组织，海绵组织细胞排列疏松不规则，利于气体自由出入叶片；叶脉有支持及运输作用3展示叶脉书签标本4播放气孔视频，进一步帮助学生理解光合作用5总结光合作用，尝试让学生说出表达式，说出光合作用的概念6光合作用视频：总结实质和意义7留课后练习做书上，8遗留问题：光是否影响叶绿素的形成？设计实验方案 实验结果分析 　　空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。 这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！ 引深拓展 　　科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！ 请同学们开动脑筋，自己 设计一个实验来证明光合 作用需要水…… 圆圈内叶片就没有水供应了 两个实验证明了绿色植物在光照下进行光合作用时，吸收二氧化碳和水，产生氧气。 所以二氧化碳和水是光合作用的原料，而氧气是光合作用的产物之一。 光合作用释放氧气、吸收二氧化碳总结 虽然叶片的形态多种多样，但是 它们的基本结构却是大致相同的。 温故而知新： 绿色植物所有含叶绿体的器官在光下都能进行 光合作用。其中叶是绿色植物进行光合作用的主 要器官。 观察：叶的组成 思考：怎样制作叶片的徒手切片呢？ 刀片 练习徒手切片 培养皿 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 显微镜下叶片的结构 叶片的结构： 下表皮 上表皮 栅栏组织 海绵组织 叶脉 气孔 叶表皮 叶脉: 叶肉 海绵组织： 栅栏组织： 输导组织： 细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少 细胞柱状，排列整齐，含叶绿体较多 运输水和无机盐 运输有机物 导管： 筛管： 进行光合作用 表皮细胞： 保卫细胞： 半月形、含叶绿体、成对存在，形成气孔——气体进出的门户 无色透明、排列紧密、外有角质层，防止水分散失 保护 支持运输 小结：叶片各部分功能 表皮细胞 保卫细胞 气孔 叶的表皮结构图 气孔的张开和闭合 保卫细胞 内壁（薄） 外壁（厚） 气孔张开 气孔闭合 （保卫细胞吸水膨胀） (保卫细胞失水收缩) 4.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。 气孔由一对______ 形的——__________围成的空腔。保卫细胞的_____ 是能够调节的，气孔能张开，又能闭合。 注：气孔白天张开，夜晚闭合。 半月 保卫细胞 形状 叶片的结构 (1).叶片的结构包括： 表皮、叶肉、叶脉 (2).叶与外界气体交换的窗口是：____,它的关闭是由________ 控制的,该细胞结构的特点是： 气孔 保卫细胞 细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔 的外壁厚，背气孔腔的内壁薄。 (3)图中属于保护组织的是：_________ 。 属于营养组织的是_______________。 属于输导组织的是：_______________。 上、下表皮 叶肉 叶脉 问题： 回顾有关光合作用的实验，你能说出光合作用的原料、产物、条件、场所分别是什么吗？ 思考：光合作用的 原料？ 产物？ 条件？ 场所？ 光 淀粉 氧气 二氧化碳 水 叶绿体 二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 光 叶绿体 或co2+水 淀粉（有机物）+o2 光 叶绿体 光合作用的实质 1、物质转变 由简单的无机物（二氧化碳和水）转变成复杂的有机物（淀粉等），并且释放出氧气。 2、能量转变 光能转变成储存在有机物里的能量。(化学能） 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。 光合作用的意义： （一）食物来源 据科学家估计，整个地球上的绿色植物光合作用一年所制造的有机物，若折算成葡萄糖可达4500亿吨左右。 （二）能量来源 据估计，地球上绿色植物一年进行光合作用所提供的能量，若折算成