当前职业教育中需要注意的几个问题[精选].pptVIP

当前职业教育中需注意的几个问题 上海理工大学 孔凡才 2006年12月18日 * * * * 一、传统教育与现代教育的比较 比较项目： 指导思想 教学内容 教学方式 教学特点 就业观念 求学费用 指导思想 传统教育： 一次性成才 将学生将来就业需要掌握的知识，能在在校期间灌输给学生，因此内容繁多而具体（围绕产品），教学特点以传授知识为主，以适应某具体岗位要求. 现代教育： 终身教育 学生在校主要打好技术基础，造就能力（自学、分析、实践、表达、交际、协作等）重点发展创新思维与开发能力，以适应日新月异的高新技术，因此，要求发展个性，加强素质培养，发扬创新精神．　 教学内容 传统教育： 理论深、起点低、内容旧、应用少、学得死 现代教育： 理论浅、应用多、起点高、内容新、学得活 教学方式 传统教育： 以教师为中心，课堂讲授为主，环绕教材，组织内容讲授、考核 现代教育： 要求学生带着问题，在教师的讲授、指引下，去进行探索，学会应用，注重集体讨论和发扬团队互助学习方式，强调独立思考和创新思维发展。 教学特点 传统教育： 重：知识传授 重：基本训练 重：划一要求 重：理论运算 现代教育： 重：能力培养 重：开拓创新 重：因材施教 重：实践应用 就业观念 传统教育： 组织需要就是我的志愿，要求逆来顺受，无个性，做驯服工具。对统一分配不满，就是右派。但国家统包下来，不是金饭碗也是铁饭碗。可“躺”在“单位”怀抱里，不犯错误不下岗，生活安定不发愁。 现代教育： 要求自觉主动去适应市场的需要，树立改行是绝对的，不改行是相对的思想。要求自觉奋斗，自我培养成才，要求创新，要学会交际，协作，组织，要求有创业精神。要准备毕业即失业，要有危机感，要准备下岗后自己去“闯荡江山”。要消除等级观念，首先保证在社会上能生存下来。 求学费用 传统教育： 大学生是未来国家干部，所以学杂费、住宿费、医疗费、调干生津贴等，国家全包下来，进入学校门，就入干部门。（过去进了中专，就为干部编制） 现代教育： 自费上学，国家补贴，加帮贫贷款。面向人才市场，自主择业（不包分配） 学校既不包分配，就无权不批准学生转专业的要求。 二、职业教育面临的困境与我们的对策 面临困境： 学生无自豪感，却有自卑感 学生自觉性差 学生基础差 学生学习无兴趣 教师难教且累 学生无自豪感，却有自卑感 我们的对策： 教育学生不要妄自菲薄 1、职业教育同样可培育出一流人才，同样能成为社会栋樑。 2、记住三个“天”： ① 天生我才必有用 ②苍天不负有心人 ③天无绝人之路 3、记住三个歌： ①国歌——危机感——发奋图强 ②国际歌——树立自信——自力更生 ③西游记主题歌——路就在脚下——脚踏实地 学生自觉性差 我们的对策： 古今中外，德育第一。 1、热情关心，严格要求，扬长避短，鼓励创新 2、要求学生： 挡住诱惑，力戒冲动，待人诚信，为人正直 3、勤奋，认真，自觉，互助 学生基础差 我们的对策： 1、以知识传授为载体 2、以能力培养为主线 3、以技术应用为归宿 4、以一长之技为目标 学生学习无兴趣 我们的对策： 1、保证主干，丢卒保车 2、目标明确，努力可及 3、一技之长，标新立异 4、严格要求，过关考核 *