P17圓的定义和点与圆的位置关系.docVIP

圆的定义和点与圆的位置关系 【学习目标】 1．使学生理解圆的定义、掌握点和圆的位置关系。 2．联系生活、生产实际、了解研究圆的性质的必要性和重要性。3. 能以集合的观点理解圆的定义。 【重点、难点】 重点：圆的定义、点和圆的位置关系 难点：以集合的观点理解圆的定义，反证法的定义和证明步骤． 【知识要点】 引言： 众所周知，圆是一种十分常见的图形，在生产、生活中我们常会见到各种各样的圆形物体，例如，车轮就是圆形的，为什么要把车轮做成圆的呢？这是因为圆具有一些独特的性质，它能有效地减少物体运动时，地面对物体的阻力，从本节开始，我们将系统地研究圆的有关性质及其应用，学好这些知识将为今后进一步学习数学、物理和其他课程打好基础。2．圆的定义： （1）圆的第一定义： 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆(固定的端点叫做圆心，线段OA叫做半径)。以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”。 （2）圆的第二定义： 在平面内，到定点的距离等于定长的所有点的集合叫做圆.定点叫做圆心，定长叫做半径从圆的定义可知，它有如下两条性质。　　(1)纯粹性：圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径的长r)；　 (2)完备性：到定点的距离等于定长的点都在圆上，所以圆也可定义为：平面内到定点的距离等于定长的点的集合。　　我国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，我国劳动人民很早对圆就有了认识，图中的“一中同长”之说，就是出自战国时期《墨经》一书，这表明，两千多年前，就已经十分准确的描述了圆的定义。3．点和圆的位置关系： 从画圆的过程可知： (Ⅰ)圆内各点到圆心的距离都小于半径，到圆心距离小于半径的点都在圆内，这就是说，“圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的点的集合”。 (Ⅱ)圆外各点到圆心的距离都大于半径；到圆心的距离大于半径的点都在圆外，这就是说：“圆的外部可以看作是到圆心的距离大于半径的点的集合”。　　 由此可知，每一个圆都把平面上的点分成三类，即圆内的点，圆上的点和圆外的点， 4．反证法的一般步骤： （1）假定命题的结论不成立，  （2）进行推理，在推理中出现下列情况之一：与已知条件矛盾；与公理或定理矛盾，  （3）由于上述矛盾的出现，可以断言，原来的假定“结论不成立”是错误的。  （4）肯定原命题的结论是正确的。 【经典例题】例1. 圆o的半径r=10，圆心O到直线l的距离OD=6，在直线上有A、B、C三点，AD=6，BD=8，CD=。问A、B、C三点对于圆O的位置关系各是怎样的？ 例2．求证：菱形各边中点在以对角线的交点为圆心的同一个圆上。 例3．若Rt⊿ABC的三个顶点A、B、C在⊙O上，求证：Rt⊿ABC斜边AB的中点是⊙O的圆心。　　 例4．用反证法证明：在一个三角形的三个内角中，至少有一个角不小于． 例5．用反证法证明：在一个三角形中，大角所对的边也较大．  例6．要浇铸一个和残破轮片同样大小的圆形轮片，需要知道它的半径，用圆规和直尺在图中作出它的一条半径．（要求保留作图痕迹） 【经典练习】1．在矩形ABCD中，AB＝8，AD＝6，以A为圆心作圆，如果B、C、D三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，则圆A的半径r的取值范围是？ 2．线段CD＝5厘米，和点C、D的距离都等于4厘米的点的集合是 .和点C、D的距离都小于4厘米的点的集合是  3．试述点和圆的位置关系？ 4．用反证法证明“垂直于同一条直线的两条直线平行”时，第一个步聚 ． 5．用反证法证明命题“若⊙O的半径为r，点P到圆心的距离d大于r，则点P在⊙O的外部”，首先应假设（ ） A． B． C．点P在⊙O外 D．点P在⊙O上或点P在⊙O内 6．下列说法正确的是（ ） A．“垂直”的反面是“斜交” B．“成正比例”的反面是“成反比例” C．“不等”的反面是“相等” D．“点A在⊙O内”的反面是“点A在⊙O外” 7．已知在中，AB=AC，求证：，下面写出了用反证法证明这个命题过程中的四个推理步骤，正确的顺序是（ ） （1）所以，这与三角形内角和定理相矛盾． （2）所以 （3）假设 （4）那么由AB=AC得 A．（1）（2）（3）（4） B．（3）（4）（2）（1） C．（3）（4）（1）（2） D．（4）（3）（2）（1） 8．若有无数多个点