X射線物理学基础.docVIP

第一章? X射线物理学基础 ? 【教学内容】 1．X射线的发现。 2．X射线的本质。 3．X射线的产生与X射线管。 4．X射线谱。 5．X 射线与物质的相互作用。 【重点掌握内容】 1．X射线的粒子性与波动性。 2．X射线的产生与X射线管的基本构造。 3．连续X射线和特征X射线谱特点及产生的机理。 4．X射线与物质的的相互作用而产生的散射和吸收。 【了解内容】 1．X射线发现。 2．X射线的安全防护。 【教学难点】 1．X射线的散射与干涉。 2．X射线的吸收。 【教学目标】 1．了解X射线的本质、特点。 2．掌握X射线的产生和X射线谱特点。 3．掌握X射线与物质的相互作用有关知识。 4. 培养能根据不同的需要选择对不同类型的X射线及在关实验条件的能力。 【教学方法】 1．以课堂教学为主，通过多媒体教学手段，增强教学效果。并通过部分习题，增进学生对X射线本质的理解。 2．安排一次对X射线衍射仪的参观，使学生对X射线的产生以及基本装置有一个初步的感性认识。 ? 一、X 射线的发现 X射线发现于19世纪末期，并在上个世纪之交掀起了一场X射线热。它的发现及其本质的确定在物理学上具有划时代的意义。代表着经典物理学与近代物理学的转折点。 1895年11月8日，德国物理学家伦琴（照片）在研究真空管的高压放电现象时，偶然发现凳子上镀有氰亚铂酸钡的硬纸板会发出荧光。这一现象立即引起的细心的伦琴的注意。他仔细分析一下，认为这可能是真空管中发出的一种射线引起的。一连数日呆在实验室中不回家。他试着用各种手、纸板、木块去遮挡，但都无法挡住这种射线。于是，一项伟大的发现诞生了。由于当时对这种射线的本质和特性都不了解，故称之为X射线。 其实在此之前，也有人注意到，放在高压管附近的照相底片有时会发生雾点。但他们认为这是一种偶然现象。没有引起重视。 伦琴发现，不同物质对X射线的穿透能力是不同的。他用X射线拍了一张其夫人手的照片（照片）。1896年1月23日。伦琴在自己的研究所第一次作关于X射线发现的报告时，现场再次拍了维尔兹堡著名的解剖学教授克利克尔的一只手的照片，克利克尔教授带头向伦琴欢呼三次，并建议将这种射线称为伦琴射线。很快，在X射线发现仅半年时间，在当时对X射线的本质还不清楚的情况下，X射线在医学上得到了应用。发展了X射线照像术。 1896年，伦琴将他的发现和初步的研究结果写了一篇论文，了发表在英国的《nature》杂志上。他的发现在社会上引起了轰动，也为他赢得了很大的荣誉。1910年，诺贝尔奖第一次颁发，伦琴因X射线的发现而获得第一个诺贝尔物理学奖（照片） 二、X射线的本质 X射线发现后，引起了一场X射线的研究热潮。对它本质存在争议。争论的焦点集中在X射线是电磁波还是粒子流。 认为X射线是物质粒子流的科学家中有W. H. 布拉格。而他的儿子W. L. 布拉格则对X射线的波动性进行了深入的研究，并给出了著名的布拉格方程。 对X射线波动性最完美的研究是德国物理学家劳厄（Laue）(照片)。1912年，劳厄是德国慕尼黑大学非正式聘请的教授。在此之前，人们对光的波动性已经进行了很多的研究，有关的理论已相当成熟。比如，光的衍射作用。人们知道，当光通过与其波长相当的光栅时会发生衍射作用。另一方面，人们对晶体的研究也达到相当的水平， 认为晶体内部的质点是规则排列的。当然这种理论当时还未被证实。当时劳厄想，如果X射线是一种波长比可见光短的电磁波，波长与晶体内部质点的间距相当。那么，用X射线照射线晶体时，就会产生衍射作用。他想用实验证明这一点。在伦琴的两名研究生弗里德里希（W. Friedrich）和克尼(Knipping)的帮助下，进行了实验，并取得了成功（照片—实验所用的仪器）。第一个实验所用的晶体是硫酸铜。爱因期坦称劳厄的实验是“物理学最美的实验”。它一箭双雕地解决了X射线的波动性和晶体的结构的周期性。此后，他又导出了劳厄方程，成为X射线衍射学的基础。 后来的科学证明，与可见光一样，X射线具有波粒二象性。因此， X射线的本质是一种电磁波。 它既具波动性，又具有粒子性。在X射线衍射分析中应用的主要是它的波动性，反映在在传播过程中发生干涉、衍射作用。而在与物质相互作用，进行能量交换时，则表现出它的粒子性。 X射线的波动性： X射线的波动性表现在它以一定的波长和频率在空间传播。X射线的波长在电磁波谱上位于紫外线之后（图1-1） X射线的波长范围：100- 0.01A ?? ????硬X射线：0.05-2.5A ????????????????? 0.5-2.5A??? 主要用于晶体结构分析 ?????????????????? 0.05-1A??? 主要用于金属探伤等 ?????? 软X射线：? 10-100A?? 主要用于医学 关于波长的单位：?? ?　时期常