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* * 鲁山二高 宋军阳 1、理解考纲对文学作品阅读内容及能力的要求 教学目的 2、掌握文学作品阅读的基本思路与方法 （1）对关键词语的正确理解、判断及阐释能力； （2）对文中重要句子的理解与解释； （3）对有效信息的筛选及整合； （4）分析文章结构，把握文章思路； （5）归纳内容要点，概括中心思想； （6）分析概括作者在文中的观点态度； （7）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； （8）评价文章思想内容与作者的观点态度 考 纲 解 读 1、内容解读 文学作品阅读是指小说、诗歌、戏剧、散文的阅读，也是语文教学中的重要环节，在现代文阅读试题中占有重要地位。 2、能力阅读 B级，理解；C级，分析综合；E级，鉴赏评价 文学作品阅读侧重考查以下几种能力： 应遵循的基本准则 １．整体把握，以文解文 一篇文章是一个有机整体，每一局部内容都是整体的局部，理解文章必须放眼全文，整体把握。同时，一篇文章也是一个自足体，问题从文章中产生，答案也一定隐藏在文中。因此，解题时，一定要从文章本身去思考，以文解文，切不可先入为主，主观臆断。 2．读懂题目要求，明确答题角度 巧妙的设题，题干本身就会提示阅读区间、解题思路、答题角度。所以必须认识阅读题目，确定思维角度，不能文不对题，答不对问。 3．尽量从原文中提取词句，组织答案 （1）紧扣题意，选择恰当句式和适宜的角度； （2）语言表述力求精练，对于高度概括的题目，要在筛选、整合信息之后，把具体、形象语言转化为抽象，概括语言，对于解释、阐述、评价性题目，我们可删去描述性的修饰语，较长的限制语，或合并同类项，或改字缩字，或使用指代词，使语言表述高度浓缩。 应遵循的基本步骤 梳理文章 Ａ、画出重要句子，文中的重要句子是指起始句、总结句、衔接句、主旨句、情感句、矛盾句、警示句、引用句等。 B、归纳段意，归纳出每个自然段的大意。 C、划分层次，理清文章结构。 2.按顺序答题 对于涉及材料局部内容的题目，可采取以下解题步骤： (1)分析题目要求，明确答题角度； (2)确定有效阅读区间； (3)提取有关词句，组织答案。 对于需要整体把握阅读材料的题，应采取以下解题步骤： (1)分析题目要求，明确答题角度； (2)整体把握材料，明确材料中心，以此作为答题的基础与出发点。 (3)浏览全文，确定信息点，提取词句组织答案。 3.回读全文，检查答案的准确性 看 树 高林瑜 在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现着它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。 在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。 在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点着长长的山路，用昂扬的心情，把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。 在秋天的乡村，我带着学生们，看过树。我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，但它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把贴紧树，紧紧地把关拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。 在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，我看过树。那是一排白杨，它们和我们一样，在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一