2010年高考备考语文复习指导.pptVIP

把握趋势 着眼发展 科学备考  ——2010年高考语文复习备考摭谈戴方文 关注内容创新，把握全国卷命题的发展趋势 全国卷试卷结构稳定；难度控制较好，难度结构合理，梯度分布恰当；试题有较高的区分度；关注社会生活，文化底蕴丰厚；有些语用题情境鲜活，能够调动考生选用语用技能的热情。 偏重理性，感性不足，审美性不足，关注新课程理念不够，是全国卷的缺陷。 全国卷的发展方向： ①不追求试题形式的多样，着力于试题内容的创新； ②在关注社会生活，体现时代精神的同时，务实求本，更加注重突出语文的主体性； ③强调人文性、思辩性和审美性统一。 关注考试内容的创新，突出语文本体，成为我们把握全国卷命题发展趋势的一个抓手。 全国卷2010年的发展趋势 一、语言知识和语言表达 从总体看，2010年全国卷的“语言知识和语言表达”仍将保持4道选择题和3道主观题的题型结构，考查选用的语言材料和言语情境将继续关注当下的社会生活和文化景观，努力贴近学生的生活实际。 语用题作为一个创新版块，将在题型的创新，新情境的设置和语用技巧的综合上下功夫。渗透课改理念的命题思想极有可能在这一部分实现。 1. 语音。命题组列举的误读的字有7种：①误读的形声字；②多音字；③形近字；④近音字；⑤方音字；⑥专名字；⑦习惯性误读字。 全国卷Ⅱ近三年考语音，07年侧重考查习惯性误读字（杳yǎo-miǎo\笺jiān-qiān）和误读的形声字（毗pí-bì），08年考查误读的形声字(挠náo-ráo\娲wā-wō)和多音字（恫吓hè-xià）。09年考查多音字（分外fèn、呼天抢地qiāng、附识zhì）。 全国卷语音考查侧重于误读的形声字、多音字和习惯性误读字。由于全国卷使用地域广，不便考查方音字和专名字。 语音复习要点： ①重点为形声字，多音字，形近、音近字及其他习惯性易错字； ②备考中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个性化的问题； ③考场上要避难就易，快速确定关键点，筛出最有把握的选项。 汉字。别字的设置主要有4种：音近致误、形近致 误、义近致误、音形义相近混合致误。 考查范围应该明确限定在《现代汉语常用字表》 中列举的2500个常用字和1000个次常用字之内。 近三年全国卷没有考查字形，根据考点轮流考查 的原则，全国卷2010年考查字形的可能性很大。 字形复习要点： ①考查重点为习惯性别字，包括形声字、形近字、同音字等； ②考场上根据自己最有把握的词和字，快速突破某一选项； ③备考中要对每个词语快速判断，稍有犹豫的都是复习重点。 词语。词语题目前主要有三种题型：成语、成熟 的使用，近义词辨析，实词和虚词的使用。 近义词（包含虚词）辨析，是“最能测试学生语言 发展水平的测试内容之一，它着力于考查学生语 言发展进程中的分化水平”。 成语熟语复习要点： ①重点为成语，大多是常用成语，少有过于浅白或艰偏的； ②也考查某些常用熟语，含俗语、谚语、格言、歇后语等； ③备考中要检查积累，纠正望文生义、偏解语素等易错点。 （词语易错点：望文生义、偏解语素、错解色彩、错连对象、词义重复等） ④考场上要避难就易，确定关键点，筛出最有把握的选项。 近义词复习要点： ①考查重点为近义实词，大多是在相异语素上体现词义的差异； ②偶或考查某些近义副词（相异语素）、关联词语（逻辑关系）； ③考试时，避难就易，依次聚焦于相异语素，做快速比较判断； ④备考复习中，要逐个聚焦、比较相异语素，明确并强化意识。 实词和虚词复习要点： ①考查重点是代词和虚词，应积累主要代词和虚词一般意义和用法。 ②考试时，通过造句类比法，寻求生僻虚词的意义和用法。如“再”与“又”。 ③注重语感在判断中的作用。 4. 病句。病句是全国卷Ⅱ的必考考点。病句考查目前只涉及两个方面：结构类语病（合法）、语义逻辑类语病（合理）。 病句复习要点： ①考查重点是感知语病，掌握病句类型有利于辨别语病； ②对病句类型的分辨和语病修改，是感知语病的辅助，而不是替代； ③考试中，首先要流利默读语句，对疑窦点快速聚焦，认定语病点； （疑窦点：词语标志—否定词、并列短语、正反词、关联词、数量词、量词、介词；句子标志—搭配、残缺、赘余、移辙、杂糅） ④备考复习中要坚持默读语句，在感性认知的基础上，做理性判断。 5、标点。标点是全国卷多年没有考查的一个考点。 标点是辅助文字记录语言的符号，“标点的使用与 文字表达内容的高度相关性，使它成为一种重要 的语言运用的基本功”。 6、语言连贯。语言连贯的考查主要有两种题型：语句衔接和句子排序。 语言连贯复习要点： ①考查重点是语句的衔接，可能采用不同