3.1 美国《独立宣言》课件02（人教版选修2）.pptVIP

* 第1课 美国《独立宣言》 1.说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容。 2．认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段。 课程标准 教材研读学案 一、《独立宣言》的发表 1．历史背景 (1)理论基础：欧洲启蒙思想中的“_________”、 “社会契约”、“主权在民”和三权分立等学说，深刻影响了北美社会。 (2)思想宣传 ①富兰克林反对奴隶制，主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利，并主张实行普选制。 自然权利 ②杰斐逊强调人民享有自由、平等的权利，主张建立______________。 ③潘恩发表《_______》，消除人民对英王的幻想，激励人们为独立而勇敢地走向战争。 (3)独立战争 殖民地人民的和解幻想破灭，__________成为整个殖民地人民的共同目标。 2．发表 (1)机构：北美13个殖民地代表组成___________。 (2)提出：1776年6月初，弗吉尼亚的代表提出决议案，宣称各殖民地应是自由与独立的国家。 民主共和国 常识 争取独立 大陆会议 (3)通过 ①_________指派杰斐逊等人草拟《独立宣言》。 ②1776年7月4日，《独立宣言》经修改后通过，分送13州的________签署及批准。 【特别提醒】　自1607年起的一个多世纪里，英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。18世纪中期，英国为了缓解财政困难，决定向殖民地征收各种赋税，使殖民地与英国宗主国的矛盾激化，导致了独立战争的爆发。 大陆会议 议会 二、《独立宣言》体现的民主思想 1．内容组成 (1)第一部分为前言，阐述了宣言的目的。 (2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的 _____________，即自然权利学说和主权在民思想。 (3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的罪 状。 (4)第四部分庄严宣告_________。 2．思想体现 (1)天赋人权：认为人生下来就应该是__________的，是上帝赋予的。 政治思想 独立 自由平等 (2)主权在民：_______是主权者，政府的一切权力来自人民。 (3)人民革命权利：人民有权革命以保障自己的 ____________。 3．意义 (1)宣告了________________的诞生。 (2)第一次以政治纲领的形式宣布了____________的原则。 (3)宣布_____________是神圣不可侵犯的，被称为世界上“第一个人权宣言”。 人民 自然权利 美利坚合众国 民主共和国 人的权利 4．作用 (1)推动了欧洲__________的资产阶级革命，直接影响了法国大革命。 (2)对亚洲、拉丁美洲的_______________也具有推动作用。 5．局限 (1)没有谴责____________的内容。 (2)真正享有民主权利的只是拥有一定财产的白人男性。 民族独立运动 奴隶制 反封建 【特别提醒】　(1)《独立宣言》继承了启蒙思想家，特别是洛克等人的天赋人权思想，用人类追求幸福的权利代替了洛克的财产权利，从而发展了资产阶级民主主义思想。(2)宣言集中表现了美国资产阶级和人民群众的革命要求，第一次用简洁的语言、以国家的名义将天赋人权载入一个宪法文件，使之获得了法律效力。 归纳综合 随着美利坚民族的形成、启蒙思想的传播，北美13块殖民地开始了反抗英国殖民统治的斗争，独立战争爆发后，北美殖民地人民曾幻想与英王室和解，但是英王的残酷和暴虐最终使他们发表了《独立宣言》，宣告独立。 课堂探究讲义 一、《独立宣言》阐述的资产阶级民主主义原则 1．关于平等的理论。平等应包括两个内容：一是政治平等。每个人在法律面前都是平等的，都有权利直接或间接参加国家管理。二是经济平等。主张建立“耕者有其田”的小农社会，这是针对殖民地的政治压迫和经济剥削而提出的，虽然有某些幻想成分，但具有反封建的进步意义。 2．自然权利说。人生来就是自由平等的，这些权利不是创世主或权威的恩赐，而是大自然赋予的。 【探究核心问题】 该学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧垮了专制主义存在的基础。杰斐逊发展了洛克的自然权利学说，用“追求幸福”去代替“财产权利”作为人们的自然权利，打破了否定现世生活而把希望寄托于来世或天堂的中世纪宗教观念，是政治理论上的一场革命。 3．人民主权学说。人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民的意志，是为人民幸福和保障人民权利而存在的。 4．人民革命权利的理论。杰斐逊以自然权利说和人民主权说为基础，指出：既然政府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，那么，如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的权利，人民就有权起来革命以改变或推翻它。 二、《独立宣言》的进步性和局限性 1．进步性：《独立宣言》是一个伟大的历史文件。它不仅宣告了美利坚合众国这个崭新国家