《第一个社会主义国家的缔造者列宁》课件（人教版选修四《中外历史人物评说》）.pptVIP

* 回忆：《蜜蜂引路》这篇课文体现出列宁的什么品质？ 留心处处皆学问 人情练达即文章 要成就一件大事业，必须从小事做起。 —— 列宁 1、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。  3、人人为我，我为人人。 2、谁不会休息，谁就不会工作。 4、浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。 5、闪光的东西不一定都是金子。 ——列宁 研究人物的一种方法：阶段论 少年——壮年——中年——晚年 阶段论，从纵的角度看，一生变化起伏，具有“阶段性”，历史人物都有一个运动的过程，都处于不断地发展、变化之中，并呈现出“阶段性”发展的特征。 ——《史学概论 》贾东海 郭卿友 例如： 列宁生平 社会主义 少年 壮年 中年 晚年 孕育 萌芽 诞生 成长 少年时期初步接触了俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基的著作，受革命民主主义思想影响，产生强烈的革命热情。社会主义革命思想孕育。 结合列宁的生平和他早期的革命活动，说说你得到的启示。 从小树立起为国家、民族的发展振兴而学习工作的人生理想。 建党准备工作： 组织准备：创建彼得堡工人阶级解放斗争协会 思想理论准备：创办《火星报》宣传革命理论 1903年俄国社会民主工党二大召开,大会把无产阶级专政写进党章,标志俄国无产阶级政党的真正建立,也标志着列宁主义的诞生。 列宁主义是帝国主义时代的马克思主义,是对马克思主义的继承与发展。 思考：列宁为建立无产阶级政党作了怎样的准备?俄国真正的无产阶级政党是在哪年建立的?建立的标志是什么？ 壮年社会主义思想萌生组建无产阶级政党 我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去。 ——列宁 中年领导十月革命社会主义诞生 思考探究 列宁是如何从理论上、实践上来指导十月革命的？ 理论上： (1)发展马克思主义： a变帝国主义战争为国内战争的策略 b社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论（理论指导） (2)发表《四月提纲》 为布尔什维克党夺取政权和进行社会 主义建设提供了理论依据 (3)写作《国家与革命》，系统论述了马克思主义国家学说 中外联系 十月革命走的是什么道路？中国共产党下的我国新民主主义革命走的又是什么道路？为什么两国的革命道路会有所不同？这说明了中国共产党怎样的工作作风？ 实践上： 敦促布尔什维克党中央发动武装起义 直接领导十月革命 巩固新生的苏维埃政权 结合必修1、2说说新生的苏维埃政权面临怎样的处境？ 新生的苏维埃政权采取了哪些措施来巩固政权？ 课后思考题：这与建国初期中国巩固政权斗争有何异同？ 内部：经济遭到严重破坏、白卫军的反革命叛乱 外部： 战争还没有结束、帝国主义的武装干涉 措施： 《和平法令》，与德国、奥匈帝国议和，推出一战 《土地法令》，解决农民的土地问题 普遍建立起苏维埃政权 召开俄国社会民主工党七大，将工作中心转移到社会主义建设 反对国内叛乱和帝国主义武装干涉， 实行战时共产主义政策 晚年从事社会主义建设的探索社会主义成长 列宁对社会主义建设道路进行了哪些探索？ 课后思考题：中国共产党对我国的社会主义建设道路又进行了怎样的探索呢？ 列宁在俄国十月革命后，对苏联的社会主义建设进行过大量的探索，列宁主义在探索中创新和发展，这些探索的经验教训对今天我国的社会主义建设有着重要的借鉴意义。 如何过渡到社会主义的探索 政权建设的探索 执政党建设的探索 民族问题的探索 阅读材料： 材料一、“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。” 材料二、“满足农民有关用粮食税代替余粮征集制的愿望、、、农民在本地范围内自由支配余粮等项要求。” 材料三、“我们的机关实质上是从沙皇和资产阶级那里过来的机关”，“是资产阶级和沙皇制度的大杂烩。” 1、材料一中所说的办法是什么？列宁为什么说它错了？ 2、材料二与材料一比较在农业方面政策有何变化？有什么作用？ 3、依据教材，分析列宁是如何设想改变材料三中问题的？ 列宁生平 社会主义 少年 壮年 中年 晚年 孕育 革命民主主义思想 萌芽 《资本论》建党活动 诞生 列宁主义、十月革命 成长 社会主义建设的探索 *