《固體废物监测》课程实施方案.doc

上海石化工业学校 《固体废物监测》课程实施方案 课程名称：固体废物监测 适用专业：三年制中等职业技术学校《环境监测》专业 制订人：沈佳儒 审核人：干洪珍 制订时间：2014年2月 《固体废物监测》课程实施方案 课程性质和地位 本课程是环境监测专业的核心课程之一，在整个课程体系中占有十分重要的地位。 本课程根据社会对固体废物监测人才专业水平与能力的要求，注重理论和实际相结合，突出专业素质和能力的培养 按照“以提高学生的技术技能为主旨”的课程理念，以能力为本位，以职业实践为主线，以工作任务模块为中心构建项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力学习项目选取的基本依据是《》课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还以为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。依据工作任务完成的需要、院校学生的学习特点和职业能力形成的规律确定课程的知识、技能等内容《》课程一方面根据专业人才培养目标，能及时把教改教研成果和最新发展成果引入教学，同时根据前后续课程的衔接和职业岗位的需求，在教学内容的安排上以必需够用为度，统筹考虑来选取教学内容在课程的设计上，注重职业道德的培养和职业素养的养成。以真实为基础，设计了固体废物试样的采集和制备固体有害物质的监测生活垃圾监测四个模块,。在做中学、学中做，边做边学，教、学、做合一，达到知行合一，做到理论与实践融会贯通） （1）培养规范、整洁、有序的工作良好的团队作与安全、节约、环保意识良好职业道德 4.1课程整体框架 项目名称 核心能力目标 固体废物试样的采集和制备 固体有害物质的监测 制备固体废物浸出液生活垃圾监测 检测的细菌总数 能采集并制备土壤样品 能测定土壤中污染物质（如汞、农药残留等）的含量 4.2课程内容及课时分配 《固体废物监测》课程内容及课时分配 项目 学习（工作）任务 理实一体化教学 学时 理论学时 实践学时 固体废物试样的采集和制备 2 6 14 采样方案 2 固体废物样品采集 2 样品制备 2 固体有害物质的监测 固体废物浸出液的制备 固体废物有毒有害特性检测 4 固体废物腐蚀性测定 1 固体废物中铅、镉含量测定 2 固体废物中铬含量测定 1 生活监测 生活垃圾及其分类 生活垃圾特性测定 土壤监测 土壤污染与净化 4 5 14 土壤样品采集与制备 2 土壤中汞含量测定 3 合 计 33 24 57 4.3 能力训练及活动设计 编号 学习（工作）任务 目标 知识 教学组织形式和训练方法 结果（可展示） 1 固体废物试样的采集和制备（） ----- 能概述我国固体物污染的来源与分类； 能概述固体废物的基本特性及对环境的污染； 【班级授课 1.观看视频、图片； 2.分组讨论我国固体污染物现状。 1.小组报告 2.习题解答 采样方案班级授课分组活动 1.分组收集资料 2.就模拟固体废物的堆放场，设计采样方案。 1.采样方案 2.习题解答 固体废物样品采集（） 能列举常用的采样方法； 能说出各类采用工具； 能说出需要现场测定的参数。 【班级授课分组活动 1.设计采样方法； 2.在模拟场地进行采样操作； 3.填写采样记录表，并保存样品。 1.采样记录表 2.采集到的样品。 3.习题解答 样品制备（） 2.习题解答 固体废物有毒有害特性的检测方法固体废物浸出液的制备 会制备固体废物浸出液固体废物浸出液的制备方法习题解答 固体废物有毒有害特性检测（4） ---- 能说出有害动物的选择及毒性试验，吸入毒性试验，口服毒性实验，鱼类毒性试验 固体废物腐蚀性测定（4） 会测定固体废物浸出液 固体废物中铅、镉含量测定（6） 会使用原子吸收仪 会测定固体废物中铅、镉的含量 能解释KI-MIBK萃取火焰原子吸收法测定废物中铅、镉含量的原理； 能说出测定中干扰的消除方法； 能复述测定的方法及流程。 【班级授课，独立实验】 利用KI-MIBK萃取火焰原子吸收法测定固体废物中铅、镉的含量。 1.实验报告 2.习题解答 固体废物中铬含量测定（4） 会使用分光光度仪 会测定固体废物中铬的含量 能解释二苯碳酰二肼分光光度法测定固体废物中铬含量的原理； 能复述测定固体废物中铬的含量的方法及流程。 【班级授课，独立实验】 利用二苯碳酰二肼分光光度法测定固体废物中铬的含量。 1.实验报告 2.习题解答