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和谐校园的主题
1、科学发展观的科学内涵?
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 ? (1)历史意义
?实现了我党工作由城市向农村的重点转移,这样不仅有效地保存了革命力量,而且大大发展了革命力量。为中国共产党领导中国革命取得彻底胜利奠定了坚实的基础。
揭示了中国革命发展的客观规律。?农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路,丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说,为殖民地半殖民地国家的人民解放斗争提供了重要经验。
?冲破了党内教条主义的束缚,把马列主义与中国的实际相结合,是毛泽东思想形成的标志。
(2)现实意义
?农村包围城市理论的产生、发展、实现自始至终都贯穿了一条基本的红线,即一切从实际出发,把马列主义同中国革命相结合,因而取得了革命胜利。我们现在建设社会主义也须如此,也必须从实际出发,不能照搬他国经验,把马列主义同中国的实际相结合,走有中国特色的社会主义道路。
第一,就是一切从实际出发。
第二,实事求是思想路线的第二项基本内容,就是理论联系实际,就是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合。这是做到实事求是的根本途径和方法。
第三,实事求是思想路线的第三项内容,就是坚持马克思主义的科学实践观,坚持实践是检验真理的唯一标准。新民主主义社会是一个过渡性的社会在新民主主义社会中,存在着五种经济成分,即:社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。其中国营经济处于领导地位。在我国新民主主义社会中,社会主义的因素不论在经济上还是政治上都已经居于领导地位,但非社会主义因素仍有很大的比重。由于社会主义因素的优越性和领导地位,加上当时有利于发展社会主义的国际条件,决定了社会主义因素将不断增长并获得最终胜利。为了促进社会生产力的进一步发展,为了实现国家富强、民族振兴,我国新民主主义社会必须适时地逐步过渡到社会主义社会。我国新民主主义社会是属于社会主义体系的,是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。
1. 指出社会主义社会仍然存在着矛盾,正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展。在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。
2. 阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。
3. 提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。
4. 在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上,进一步分析了中国的社会矛盾。
7、社会主义初级阶段的科学内涵和这一理论的现实意义
(简答) 社会主义初级阶段的科学含义:第一,我国社会已经是社会主义。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。
社会主义初级阶段理论的提出具有重大的理论和实践意义。它是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断,是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。
(理解)内涵:社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新的科学概念。它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。从时间上讲,它起始于上个世纪50年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成,到21世纪中叶我国社会主义现代化基本实现,至少需要上百年时间,都属于初级阶段。社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平理论的立论基础。它的提出具有重要的理论意义和实践意义。1.社会主义初级阶段理论,是对我国基本国情的科学判断,是我国进行社会主义建设的基本出发点。 2.社会主义初级阶段理论,是我们解决矛盾,澄清疑惑,反对各种错误倾向的思想武器。 3.社会主义初级阶段理论,是我们理解、认识、贯彻、执行党的方针政策的基础。 4.社会主义初级阶段理论,是对社会主义再认识的理论成果,是我党对社会主义理论的创新和发展。改革是推动社会主义发展的动力。发展是目的、是硬道理。稳定是改革和发展的基本前提第一,要善于统观全局,从整体上把握改革、发展和稳定三者之间的关系。改革、发展和稳定三者之间的关系是总揽全局的关系,是我国社会主义现代化建设总体格局中三枚关键的棋子。为此,要做到相互协调,相互促进;做到在政治和社会稳定中推进改革和发展,在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。只有这样才能保证我国的社会主义现代化建设持续、快速、健康地发展。
第二,正确认识改革、发展、稳定三者的统一性。对于三者,不应该把他们割裂开来,防止只强调一个方面而忽视其他方面。但在实际工作安排上,根据不同时期的具体条件和环境,可以有所则重。
第三,在处理改革、发展和稳定三者关系中,尤其要高度重视稳定作为前提条件的关键
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