《小學生良好行为习惯培养探究》阶段总结.docVIP

《农村小学生良好行为习惯培养方法对策研究》 阶段总结 六枝特区龙场乡中心小学课题组： 龙从颖 本课题于2012年2月申报，3月六盘水教育局规划立项，依据本课题实施方案，2013年10月—22为调查摸底、准备阶段。在这个阶段中，我们做了如下工作： 1、组建课题研究小组，明确了小组成员的任务，由课题组全面负责，教导处、少先队、班主任密切配合。 2、定期召开课题组会议5次，研究制定农村小学学生日常行为习惯培养课题实施方案。 3、开展调查问卷 2012年3月，六枝特区龙场乡中心小学1—6年级的学生进行了“文明礼仪行为现状”的调查与分析。 调查问卷情况如下： 低段小学生良好行为习惯调查统计表（实验前） 内 容 做到 基本做到 没有做到 礼 仪 升国旗，奏国歌会自觉立正，行礼。 10.09﹪ 21.7﹪ 67.4﹪ 见到长辈、老师主动问好，打招呼，同学之间团结友爱。 5.4﹪ 10.8﹪ 72.8﹪ 会使用常用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 0 2.2﹪ 97.8﹪ 到他人房间要先敲门。进办公室喊报告，经允许后方可进入。 0 6.5﹪ 93.5﹪ 不要乱到别人的东西，借东西要还，拾到东西要归还失主或交公。 0 4.3﹪ 95.7﹪ 少先队员自学佩戴红领巾和校牌。 16.3﹪ 27.2﹪ 56.5﹪ 诚实、不说谎、知错就改。 3.3﹪ 17.6﹪ 79.1﹪ 学 习 放学后及时回家，完成作业后再玩。 13﹪ 19.5﹪ 67.5﹪ 能自己整理并爱惜学习用品。 3.3﹪ 13﹪ 83.7﹪ 上课时专心听讲、积极举手发言、及时完成各科作业。 2.2﹪ 13﹪ 84.8﹪ 读书，写字姿势正确。 5.4﹪ 18.5﹪ 76.1﹪ 能能做好课前准备，摆放好当堂的书本和学习用具。 3.3﹪ 9.8﹪ 86.9﹪ 按时上学，备齐学习用品，有事有病请假。 8.7﹪ 13﹪ 78.3﹪ 劳 动 卫 生 爱护公物，不乱涂乱画。 8.7﹪ 15.2﹪ 76.1﹪ 勤洗头、洗澡、换衣、理发。早晚刷牙、漱口、饭前便后要洗手。 10.9﹪ 15.2﹪ 73.9﹪ 早睡早起，不贪看电视。 4.3﹪ 15.2﹪ 80.5﹪ 不任性，不吃零食、不乱丢垃圾。 5.4﹪ 10.9﹪ 83.7﹪ 学会扫地，擦桌子、窗户，当好值日生。 3.3﹪ 5.4﹪ 91.3﹪ 不挑食品，多吃绿色蔬菜。 0 4.3﹪ 95.7﹪ 会自己穿衣服，佩戴红领巾，系鞋带，自己的事情自己做。 2.2﹪ 6.5﹪ 91.3﹪ 安 全 室内外不大声喧哗，不追逐打闹。轻声慢步靠右行。 6.5﹪ 12﹪ 82.6﹪ 走人行横道，不在公路上溜冰，过马路时要注意看是否有车辆。 10.9﹪ 19.6﹪ 69.5﹪ 不玩火，不做危险游戏。 16.5﹪ 21.7﹪ 73.9﹪ 不吃陌生人给的食品，不接陌生人的钱物。 3.3﹪ 9.8﹪ 86.9﹪ 不下塘下河下堰洗澡。 87.8﹪ 12.2﹪ 0 放学及时回家，不在路上逗留玩耍。 13﹪ 19.6﹪ 67.4﹪ 中段小学生良好行为习惯调查统计表（实验前） 内 容 做到 基本做到 没有做到 礼 仪 遵守公次序，不拥挤，不喧哗。 61.2﹪ 30.7﹪ 8.1﹪ 回礼貌用语，不骂人，不打架，同学之间懂得互相谦让。 47.2﹪ 28.5﹪ 24.2﹪ 接受父母，长辈，师长的正确劝告。 49.6﹪ 37.5﹪ 12.9﹪ 爱护公共财产，不损坏公物，不乱涂乱画。 62.3﹪ 27.8﹪ 9.9﹪ 有了错误敢于承认，知错就改。 76.2﹪ 13.7﹪ 10.1﹪ 尊重、同情、帮助、残疾人。 72. 5﹪ 22.5﹪ 5﹪ 尊重、同情、帮助、残疾人。 72. 5﹪ 22.5﹪ 5﹪ 听报告、看演出时要热情、讲文明礼貌。 52. 5﹪ 35.6﹪ 0.9﹪ 学 习 勤思考，不懂就问。 45.3﹪ 35.2﹪ 19.5﹪ 能按时、独立完成作业，有错就改。 68. 3﹪ 15. 2﹪ 17.2﹪ 做事有条理，养成边做边思考的习惯。 54.3﹪ 24.5﹪ 23.2﹪ 早睡早起，早读书，今日事今日毕。 73.2﹪ 10.5﹪ 16.3﹪ 能根据自己的爱好选择性看课外书。 21.3﹪ 42.5﹪ 3