#高中水平考试总复习第13课现代中国科技教育与重大思想理论成果.ppt

* * 考纲要求： 1.科学技术发展的主要成就 2.“百花齐放、百家争鸣”方针 3.教育事业的发展 专题24 现代中国科技与文化教育 本专题重点是：一是掌握科技、文化的重大成就，并对其背景、经验教训分析评价；二是了解科技、教育、文化这三者与政治、经济的联系。 第十三讲 现代中国的科技教育和重大思想理论成果 ★建国以来的重大科技成就 一、从两弹一星到载人航天 50年代，中共作出发展“两弹一星”的战略决策。1964年，我国第一颗原子弹试爆和自行设计制造第一枚中近程导弹试验成功；1970年，我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，标志着中国开始进入航天时代。1992年，我国作出实施载人航天工程的战略决策，这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。2003年10月，宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船升上太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 二、袁隆平与杂交水稻 袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，被誉为“杂交水稻之父”。2001年，他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。 三、计算机和生物技术的发展 1965年，中国首先实现人工合成结晶牛胰岛素，开辟了人工合成蛋白质的时代。 1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河—I号”。 20世纪60年代我国社会主义建设时期在尖端科学技术方面取得的重大成就是（双选） A.首颗原子弹爆炸成功 B.籼型杂交水稻培育成功 C.导弹核武器试验成功 D.首颗人造卫星发射成功 典型例题 20世纪50年代中期，以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体，根据当时国际形势，为了保卫国家安全，维护世界和平，高瞻远瞩，果断制定的决策是 A.科教兴国 B.863计划 C.星火计划 D.两弹一星 D AC ★“百花齐放”“百家争鸣” 背景：1956年，随着三大改造基本完成、社会主义制度开始确立、大规模经济建设已开始的情况下，中共提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 内容：艺术问题的“百花齐放”，学术问题的“百家争鸣”。（全面建设社会主义时期） 影响：首先贯彻“双百”方针的是生物学领域；“双百”方针推动了文学、电影艺术领域繁荣。“文革”期间，“双百”方针遭到破坏，学术问题被当作政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。“文革”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象，出现反映“文革”为主题的“反思文学”和“伤痕文学”和以改革实践为主题的文学作品。 ★现代中国教育的发展 一、人民教育的奠基 人民教育的首要问题是制定新中国的教育方针。 二、动乱中的教育 1966年，高考制度被废止。70年代初，高校开始招收“工农兵学员”，使中国的教育事业受到极大破坏。 三、教育的复兴 ①1977年，恢复高考制度②组织编写新教材，倡导尊师重教③实行“科教兴国”的发展战略，提出教育的“三个面向”④制定《义务教育法》⑤实行教育改革。大力普及义务教育，启动希望工程（基础教育）实行普通教育与职业教育并举（中等教育）扩大办学自主权，实施“211工程”。（高等教育） 09年广东高中水平考试题 1956年，中共中央提出“百花齐放，百家争鸣”方针，“百花齐放”主要针对 A.政治领域 B.学术领域 C.艺术领域 D.经济领域 新中国实行的高考制度在“文化大革命”中中断。其间，高等学校在1966—1969年未招生，1970—1976年实行“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵入学。由此可见，1977年“恢复高考”主要指恢复 A.高等教育　　B.以群众推荐为主的招生方式 C.高校招生　　D.以文化考试作为录取的主要依据 C D 1977年邓小