散文阅读高分突破系列之一题稿.ppt

特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句，或是运用了特殊语气，或是后面有省略，这样的段落要分析出使用特殊句式的效果 特殊 段落 委婉含蓄，意在言外，发人深思 总结全文，点明题旨，升华感情，深化中心，呼应开头，或兼而有之 结尾 篇幅较长且描写主要物象，则考虑扩展思路、丰富内涵、具体展示或照应前文 过渡(物→人，景→情，事→理，实→虚等) 中间 作　用 位　置 二、概括作品主题 1.归纳文意常用的三种方法 (1)摘取法。 需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中；重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。尤其注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。归纳时需把这些词语或句子摘录出来。 (2)合并法。 把每层大意综合起来加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。 【特别提醒】 ①各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺。 ②要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 (3)舍取法。 ①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点。故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。 ②文段中所说的内容复杂，而命题人只要考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。 2.分析概括作者在文中的观点态度的两个角度 (1)体会形象。 文章的形象涉及人物的个性、景物的特征、事物的特点等，表现出作者的主张、思想和感情等。作者的观点态度一般都蕴含于形象之中。作者如何描写形象，对形象做怎样的分析评价等都能看出作者的观点态度。 (2)抓关键信息。 无论文章写人、记事还是对事物发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们进行分析评价。文中的关键信息及作用如下图所示： 【知识延伸】 依据散文的不同类型概括作品的主题 (1)叙事类散文 叙事类散文指以记人叙事作为散文写作的主要表现题材或者说叙事本身就是写作目的的散文。 它通常是通过一个或几个事件，来表达作者独特的心灵感悟，或体现作者对社会、对人生的反思。文章的叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗透在字里行间。 (2)写景状物类散文 作者往往通过对特定景和物的描绘，表达作者的人生理想和生活情趣，作品的主旨往往隐含在所写的景或物中。通过分析景或物的特点，我们可以把握文章的主旨。 (3)咏物类散文 作者往往通过托物言志、以小见大的手法来表达主题，所以可以通过分析文中的吟咏之物来体悟其蕴含的作者的志趣与情思。 (4)议论、哲理类散文 通过作者娓娓的叙述，探究字里行间渗透出来的本质的道理，理解文中描述事物的象征点，分析作者思维运动轨迹或作者联想到的事物，揣摩字里行间蕴含的情感。 (2014·山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。(18分) 浣花草堂 黄　裳 　　到四川来以前，在行箧里放进了几册旧书。其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》是部头最大的，虽然觉得有些累赘，可是终于还是放进去了。半月以来，枕上灯前，有时间就拿来翻翻，真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读了的，可是在蜀道上重读，就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。 杜甫在成都住过一段不短的时间，在集子里留下了四五卷诗，约占他全部留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗址。从宋代开始，人们就在成都西郊为他建了一座祠堂，这就是“浣花草堂”。历代经过十次以上大小的修缮，直到今天，更修整得焕然一新，成为游赏的登临胜地。 走出西郊，经过青羊宫、百花潭，沿着公路走去，二三里后更左折走上一条田间小径，就可以远远望见一丛浓绿，那就是草堂的所在了。 这里有好大的一座庭院，四面是连绵不断的围墙，远远绕过去，才看得见那山门。走进去又是照例的几重佛殿，伽蓝，天王，佛像，这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。一直走到最后的一层大殿，才在一块石碑上看到，这原来是草堂寺，还不是草堂。 从大殿里出来，向和尚问了路，才又从右面的一道侧门里穿出去，来到真正要拜谒的地方。从侧门出，迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的“草堂”两个大字，再转过去，就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起来的夹道。那暗红色的夹墙，碎石的泥径，墙外的翠竹幽篁，幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色，不知怎的，自然会产生那样庄严宁静的气韵。 从夹墙里穿出去，眼前展开了一个新的天地，几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂，由石径小桥连接起来，这就是草堂的一系列主要建筑了。 穿过花径，走到工部祠去。这是草堂几组厅堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布着几株用石坛围起的大树。洁净无尘。这时候，云影微破，秋天金黄色的太阳