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高中排球评价标准 一、课程教学目标 1、使学生了解排球运动规律、特点及其在体育运动中地位和作用。 2、学习和掌握排球运动的基本技术、战术和有关理论知识。 3、在技、战术的教学中，根据排球运动的要求，在“正确、全面、熟练、实用”的原则基础上，注重于各单项技术的串联及衔接，培养学生的战术意识。 二、课程教学要求 1、掌握与各基本技术相关的规则，懂得比赛的规则，提高观赏比赛的能力。 2、懂得基本的比赛编排方法，能担任，组织竞赛和地区性裁判工作。 3、结合排球运动特点，加强学生对合作学习、探究学习、自主学习的教育，培养学生团结合作、勇敢顽强等优良品质和作风。 三、课程教学内容 排球专项理论 （一）排球运动概述：排球运动的方法、特点和价值；排球运动的起源和演变；世界和我国排球运动简况。 （二）排球基本技术教学内容 1．准备姿势及移动；半蹲、稍蹲、并步、交叉步、跨步、跑步、后撤步。 2．传球：自传、对传、调整传球、背向传球 3．垫球：自垫、对垫、体侧垫球、背垫、单手垫球 4．扣球：扣球（4、3、2位）、快球、扣调整球 5．发球：正面（侧面）下手发球、正面上手发球（飘球）、勾手发球（飘球）、跳发球。 6．拦网：单人拦网、双人拦网、三人拦网。 （三）基本战术教学内容： 1、进攻战术：“中一二”进攻战术、“边一二”进攻战术、“插上”进攻战术 2、防守战术： A：接发球：“一三二”阵形；“四二”阵形。 B：接扣球： 单人拦网或无人拦网：“一三二”防守。 C：双人拦网：心跟进防守与边跟进攻防守。 （四）排球竞赛规则介绍 1、裁判法：怎样组织一场比赛，裁判员的分工和配合，记分方法和决定名次的方法。 2、场地设备、场地划法、器材的规格和布置。 3、阵容配备和位置轮换及基本技术的相关规则。 4、最新国际排球裁判规则介绍。 （五）身体素质评价方法 1、立定跳远 2、助跑模高 3、4×6移动（2个来回） 四、课程教学安排学时分配表 分类 内 容 学时 小计 专项 理论 1排球运动概述 2排球基本技、战术分析 3教学录像 4竞赛规则，裁判场地设备 3 3 身体素质 3 3 实践 部分 技术 1．? 准备姿势与移动 2．? 传球 3．? 垫球 4．? 发球 5．? 扣球 6．? 拦网 2 4 4 4 6 2 22 战术 1．进攻战术 2．防守战术 3 3 6 技能 教学比赛、裁判实习平时问答、作业 2 2 总学时 评价 38 38 五、评价内容及比例 专项 素质 理论 平时 总评 第一次选修 达标35% 技评35% 立定跳远20% 助跑模高 10% 100% 垫球 发球 第二次选修 达标30% 技评20% 4×6移动20% 20% 理论知识 10% 100% 一传、传球 扣球 六、排球技术达标、评价记分标准 1、排球：垫球技术评价标准 排球自垫评价得分表 男子 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 50 48 46 42 38 36 34 32 30 28 26 女子 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 50 48 46 42 38 36 34 32 30 28 26 2、排球：发球技术评价标准 评价方法：正面（侧面）下手发球、正面上手发球、勾手发球，任选一种发球姿势，站在发球区连续发5个球。满分为20分，失误一个扣4分。 排球发球技术评价标准 优秀（20—15分） 抛球和挥臂正确合理，动作熟练、协调，击球部位正确，性能较好，失误较少。 良好（15-13分） 抛球和挥臂基本正确，动作协调，击球部位正确，性能一般。 及格（13- 9分） 抛球和挥臂尚正确，动作不够连贯，性能较差。 不及格（9分以下） 抛球和挥臂不正确，动作不协调，失误较多。 2、排球：传球技术评价标准（二传） 评价方法：站在3号位，由5、6号之间抛球，向4号位传球5次。要求把球传进4号位的考试圈，有一定的弧度、高度。满分为20分，失误一个扣4分。 排球技术评价标准 优秀（20-15分） 移动取位及时，人与球位置适合，传球时全身用力协调，手型正确，出手清晰，控制球能力好，二传的弧度和到位效果好。 良好（15-13分） 移动及时，人与球位置适合，用力尚协调，手型基本正确，控制球能力一般，效果稍差。 及格（13-9分） 取位不准确，人与球位置不太适合，传球用力不够协调，手型基本正确，控制球和效果较差。 不及格（9分以下） 移动稍慢，对不正来球，手型不正确，用力不协调，有持球现象。 3、排球：一传技术评价标准 评价方法：站在6号位，由对方场地抛球，向2、3号之间垫5次，要求把球垫进2、3号之间考试架，有一定的弧度。满分为20分，失