《足球》必修課程标准.doc

《足球》必修课程标准 体教2007级专科 一、课程概述 足球运动是体育学科的一门分支学科，它既是一项综合性的活动性游戏，又是一个现代竞技体育的运动项目。 足球必修课程是体育教育专业的主干课程，它与运动训练学处于同一层相近专业。 足球课程为实现体育教育专业目标、培养适应我国现代体育专业目标、培养适应我国现代化建设的实际需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学修养，掌握足球运动基本理论，知识和技能，并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导等工作。为此，本课程教学的重点是使学生了解足球运动的基本规律、传授足球专业理论知识、技术和技能、培养组织竞赛和健身活动的能力，以胜任中、小学足球教学为目标，对实现专业培养目标和基本规格方面有着十分重要的意义。 二、课程目标 1、知道足球普修课程学科的性质、地位和价值，知道这门学科的研究范围、基本框架、研究方法、科学发展状况和发展方向。 2、理解足球运动的基本规律，较系统地掌握足球运动的基本理论、基本知识、基本技能，以胜任中、小学足球教学和指导课外活动的工作。 3、初步学会足球课程的基本理论知识、基本技术战术和基本技能。如：足球教材、教法研究、组织足球运动竞赛、裁判能力、场地器材的使用和管理等。 4、养成勤于思考的良好的习惯，对于足球运动教学、训练、比赛、科研等有关现象产生浓厚的兴趣，并予以高度关注，能把所学理论、技战术、技能知识运用到具体活动中，培养发现、分析、解决问题的能力。基本掌握具有从事中、小学校足球课程教学的能力，做到会讲、会做、会教、会写。 5、养成以人为本的教育观念，积极参与足球运动的各项活动之中。 三、教学内容和教学要求 (一) 、教学内容 本课程主要分为四个部分。即理论部分；技、战术实践部分；技能部分和考核部分。总学时为32学时。2学分。 1、理论部分。 祥见下表： 编号 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 一 足球运动概述 足球运动的特点和作用 我国足球运动发展概况 国际足球运动发展概况 √ √ √ 二 足球基本技术分析 各类技术概念、作用 各类技术动作原理分析 各类技术动作易犯错误、纠正方法 √ √ √ 三 足球战术分析 战术的分类及概念 各类攻守战术方法原理分析 比赛阵型 √ √ √ 四 足球规则与裁判法 主要规则分析 裁判员与助理裁判员的基本配合方法 √ √ 2、实践部分： 部分 分类 重点内容 括号内为一般内容 知道 理解 掌握 学会 技 术 部 分 踢球 脚内侧踢球 脚背内侧、背正面踢球 √ √ 停球 脚内侧、脚底、大腿停球 胸部停球 √ √ 顶球 原地正面头顶球 √ 运球 脚背内、正、外侧运球；运球过人 √ 抢断 正侧面抢断球 √ 掷球 原地与助跑掷球 √ 守门员 移动、选位、原地与移动正面接球 √ 颠球 脚背正面; 腿、脚结合 √ 战 术 部 分 个人战术 摆脱、跑位与盯人、选位;一对一攻守 √ 局部战术 二过一配合、 √ 整体战术 中边路攻守 √ 阵 型 四三三式 √ 技 能 部 分 随堂准备活动 动作示范、要领讲解 动作分析与纠错 教学比赛与裁判实习 √ √ √ √ (二) 、教学要求 足球课程的基本理论、知识与基本能力要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。 1、知道：对足球课程学科和教学现象的认识。 2、理解：指对本学科涉及到的概念、技术、战术原理、教学训练和科研之间的各层次关系和内在联系、提示现代足球运动发展至今的社会学、文化学特征、长盛不衰的原因以及教学要素之间的相互关系。 3、掌握：指运用已理解的教学原则和技战术原理说明、解释同类教学事件和现象。 4、学会：指在直观模仿、教学运用或在教师指导下独立完成足球课程教学、训练等知识和技能的实践动手操作能力和任务，并能从技术动作的背景中，通过正误动作对比、分化出错误动作。 四、课程实施 （一）课时安排与教学建议 分类 主要内容 课时建议 教与学方法建议 百分比 理论 部分 足球运动概述 2 课堂讲授，提问讨论，作业，结合多媒体教学 13．5 规则与裁判法 2 实践 部分 基本技术 20 动作示范、讲解、分析。纠正动作、游戏法、 68．7 基本战术 技能 部分 教学比赛与裁判实习 比赛教学 考核 部分 理论笔试 2 检查、评估教学质量 18．8 达标与技评 4 合计 32 100 （二）教学进度： 周次 课次 内容 学时