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;教学目标：
1.语言建构与运用：研析两篇课文中对风雪的描写，在比较和拓展中提升语言的感受力、表达力，感悟小说的语言美。（重）2.思维发展与提升：通过对比两篇文章中风雪的不同描写，探讨环境描写的作用。（难）3.审美鉴赏与创造：感受风雪的隐喻与火的象征含义，把握雪引发的悲剧共性。4.文化传承与理解：深刻领悟风雪与火的艺术魅力，诱发阅读文学经典的兴趣。
;;文本;文本;;这场“风雪”只是自然中的风雪吗？理解两篇文章中“风雪”的隐喻。;;风雪之无情火焰之热烈;寄语;
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