教育史课件06陶行知分解.ppt

陶行知生平简介 陶行知生平简介 陶行知生平简介 陶行知生平简介 一、生活教育理论的产生与发展 一、生活教育理论的产生与发展 一、生活教育理论的产生与发展 一、生活教育理论的产生与发展 一、生活教育理论的产生与发展 一、生活教育理论的产生与发展 一、生活教育理论的产生与发展 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 二、生活教育的理论与实践 三、生活教育理论的特点 三、生活教育理论的特点 三、生活教育理论的特点 三、生活教育理论的特点 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 四、生活教育理论在幼稚教育中的应用 （二）论幼稚教育的服务方向 我国的幼儿教育自清末产生以来，几乎完全被教会办的幼稚园垄断。陶行知猛烈地抨击了当时幼稚园的“三大病”： 一是外国病。“试参观今日所谓之幼稚园，耳目所接，哪样不是外国货？他们弹的是外国钢琴，唱的是外国歌，讲的是外国故事，玩的是外国玩具，甚至于吃的是外国点心。中国的幼稚园几乎成了外国货的贩卖场，先生做了外国货的贩子，可怜的儿童居然做了外国货的主顾。” 二是花钱病。国内的幼稚园花钱太多，有时超过小学好几倍。这固然难怪，外国货哪有便宜的！既然样样仰给于外国，自然费钱好多；费钱既多，自然不易推广。 三是富贵病。幼稚园既是多花钱，就得多弄钱。学费于是不得不高，学费高，只有富贵子弟可以享受它的幸福。所以幼稚园只是富贵人家的专用品，平民是没有份的。 陶行知在《幼稚园之新大陆》一文中，他明确提出了幼儿教育要为劳动民众服务的方向，并向社会呼吁：最需要幼稚园的地方是什么？最欢迎幼稚园的地方是什么？幼稚园还有什么新大陆可以发现？ 1.女工区域是需要幼稚园的。妇女上工厂做工，小孩留在家里，无人照应，最感痛苦。若带在身边，那么工厂里的特殊紧张之环境，便要阻碍儿童的发育。倘使工厂附近有相当之幼稚园，必能增进儿童之幸福而减少为母亲精神上之痛苦。同时女工既不必心挂两头，手边又无拖累，则做工效率，自然也要增加好多。所以为儿童教育计，为女工精神计，为工业生产效率计，这种工厂附近必须开办幼稚园。这是幼稚园的第一个新大陆······ 2.农村也是需要幼稚园的。农忙的时候，田家妇女们忙个不停，小孩子跟前跟后，真是麻烦。哥哥姐姐也要帮忙操行，无暇陪伴弟妹玩耍，所以农忙一到，乡村小孩子就缺乏照料。倘使农村有了幼稚园，就能给这些小孩子一种相当的教育，并能给农民一种最切要的帮助。 “要把外国的幼稚园化成中国的幼稚园，把费钱的幼稚园化成省钱的幼稚园，把富贵的幼稚园化成平民的幼稚园。” 首先要打破对外国的盲目崇拜，力求建设中国式的幼稚园，使幼儿教育适合中国国情，充分运用眼前的音乐、诗歌、故事、玩具及自然界陶冶儿童。对外国好的材料也可选用，但必须以家园自出为中心。 其次，对建设省钱的幼稚园，他认为不应事事效仿国外，教师就可在本乡中选择，通过训练之后，担任乡村幼稚园的教师。玩具可以运用本村小学手工料及本村工匠仿制。这样的幼稚园花钱省，费用低，教师取之乡间，与儿童生活趣味相投，容易亲近，平民的孩子自然愿意入学，平民的幼稚园便可实现了。 陶行知领导创办的燕子矶幼稚园、晓庄幼稚园、劳工幼儿团等都是按这种中国的、省钱的、平民的幼稚园建立起来的，因此，深受工人和农民的欢迎。 关于招生的对象，陶行知主张对工农子女实行“来者不拒，不来者送上门去”的政策。他认为不仅要培养幼儿，而且要培养婴儿，所以他除号召开展幼稚园的下乡进厂运动外，还号召要开展托儿所运动，甚至连刚生下的小婴儿也收，以解决当时女工无产假的困难。 关于收托时间，陶行知提出要办“整天整年的幼稚园”，