古诗《春日偶成》.pptVIP

诗人简介 学习古诗 课外作业 1、学习并掌握本课的生字新词，认真书写。 2、正确流利地背诵《春日偶成》。 3、读古诗，了解诗句的大意，体会作者的思想感情 。 程颢（hào）：宋代诗人，河南洛阳人。与其弟程颐（yí） 同为北宋理学的奠基者，世称“二程”。 春天偶有所感写成的诗。 内容：自学古诗《春日偶成》。 方法：1、边读边想诗句的意思，画出不理解的诗句。 2、小组里把诗句意思串连起来说一说。 3、如果你是作者:a、你什么时候出门的，当时天气怎样？b、一路上，你看到了什么？听到了什么？C、天气这么好，景致如此美，一路上你开心不？都做了些什么？ 检测：看哪一同桌能正确、迅速地读写出来。 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 具体写了哪些春景？ 云淡、风轻、花红、柳绿、近午的日光、长流的河水 一二句写景 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 一二句写景 近： 午天：　　 川: 接近。 中午的太阳。 小河。 云淡风轻，加上接近中午的阳光。 云淡风轻，加上接近中午的阳光。 身处宜人的春色，诗人完全陶醉。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。 三四句抒情： 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。 三四句抒情： 时人：　　 不识：　　 余：　　 乐：　　　 将谓： 偷闲： 人们。 不知道。 我。 快乐。 会说 贪玩。 人们不知道我心里有多快乐。 会说我是在学那些偷闲的年轻人 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。 将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着，我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。人们不知道我的心情多么快乐，还以为我学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！ 这首诗表达了诗人的什么思想感情？ 愉快心情 写景 抒情 这首诗是作者春日郊游时所写的，描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。 春日偶成 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。 请同学们边读边画出这首诗的节奏。