(保定市“十一五”课题申请书.docVIP

保定市教育科学“十一五”规划 课题申请·评审书 ?????? 课题名称 课题类别 学科分类_________________________ _ 课 题 负 责 人 ?????? 负责人所在单位 单位地址 高碑店一中 单位电话 0312 ——5592825 邮 编074000 ?????? 填表日期 2010 年 3 月 20 日 保定市教育科学规划办公室制 填 表 须 知 1、每项课题限报一名主持人。主持人需具有中级专业技术职称或科级以上行政职务（含同级顾问、督学、督导员）。主持人未达到上述资格的，可由两名具有中级职称的人推荐（申报重点课题的主持人需要由两名具有高级职称的人推荐），并填妥推荐人栏目。 2、封面上的“课题类别”是指重点课题、立项课题或青年专项课题。 3、封面上的“学科分类”是指理科（包括数学、物理、化学、生物等自然学科）、文科（语文、英语、政治、地理、历史等社会学科）、艺术（体育、音乐、美术等）、其他（德育、管理、心理学、计算机、职业技术等）。 填写示例：理科（数学） 文科（英语） 4、成果形式指：专著、论文、实验（研究或调查）报告、调研文章、其他等。 5、“申请书”中的内容要求用电脑打印（签名、签字和盖章除外）。填妥后的“申请书”，经主持人所在单位和上一级主管部门核实、签章后报送保定市教育科学研究所教育理论研究室。 6、本“申请书”报送一式三份，双面打印，于左侧装订成册。报批后，由市规划办、县规划办(教研室)及本人各存一份。 注：本表（A4纸格式）可以复制或复印,但不要随意改动格式或添加内容。 一、课题负责人资料 姓 名 王凯 性 别 男 出生年月 1974年10月 专 业 技 术 职 务 中一 行政职务 教师 研究专长 物理教学 最后学历 大学本科 学 位 学士 毕业时间及 学校、专业 1999年6月毕业于河北师范大学物理教育专业 工作单位 高碑店一中 单位电话 0312—5592825 通讯地址 高碑店一中 邮政编码 074000 私人电话 （家） （手机电子邮箱 二、课题组主要成员 姓 名 性别 年龄 学历 职 务 职 称 单 位 李永新 女 35 本科 教师 中一 高碑店一中 杨新革 女 43 研究生 教师 中高 高碑店一中 杨晓燕 女 34 本科 教师 中一 高碑店一中 王宏斌 男 38 本科 教师 中一 高碑店一中 易小松 男 36 本科 教师 中一 高碑店一中 郭丽 女 33 研究生 教师 中一 高碑店一中 孟香会 女 33 本科 教师 中一 高碑店一中 李艳宇 女 42 本科 教师 中一 高碑店一中 三、负责人和成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 作 者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表时间 师生共驾物理课堂教学之船 李永新 论文 谈开放性物理课堂 杨新革 论文 让学生成为课堂真正的主人 杨新革 论文 物理教学中创造性思维的培养 孟香会 论文 四、课题论证 ? 1、本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；市内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。 2、研究内容、目标、重点（所需解决的重要问题及重要观点思路）、难点、研究方法等。 3、研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。 4、完成课题研究的保证条件：课题组人员的学术背景和人员结构、研究时间、经费、设备、资料（主要参考文献）等条件。 理论意义和应用价值 ?新课改形势下，传统的物理教学显得苍白无力。作为教育一线的我们，应该尽快培养学生高效的自主学习能力，努力提高课堂效率。素质教育要求提高学生学习能力，而课堂容量大与学生接受能力之间必然存在矛盾，如何解决这个矛盾成为教学成败的关键。经过近一年时间的探索与研究，我基本找到了解决问题的方法，那就是改变教学模式，提高学习效率，培养学生良好的学习习惯。提高教学效率的载体，就是编制科学的学案，利用学案落实好教学的每一个环节，提高学生的学习能力。 本课题的通过本研究，培养学生科学有效的学习方法和培养学生终身学习的能力，促进组教师教学观念、教学行为的更新1、学案如何编制才科学高效 为了培养学生的自