绪论、第一章..docVIP

绪　　论 一、化学的地位及作用 自然科学在纵向方面分为三个层次：工程技术、技术科学、基础科学。 化学是一门基础学科，它是在分子、原子或离子等层次上研究物质的组成、结构和性质以及可能发生的变化和变化中的能量转换。 化学理论已渗透到许多技术学科当中，如采矿和冶金工业的需要，推动了无机和分析化学的发展；纺织、印染、煤、石油的综合利用又使有机化学向前迈进了一大步。 二、四大化学 化学在发展过程中逐步形成了许多分支学科，如四大化学这些都属于纯粹的化学。 无机化学：以所有元素及其化合物（除C、H化合物及其衍生物）为研究对象； 有机化学：以C、H化合物及其衍生物为研究对象； 分析化学：研究物质的化学组成和鉴定方法及其原理； 物理化学：以应用物理测量方法和数学处理方法来研究物质及其反应，以寻求化学性质和物理性质间本质联系的普遍规律。 另外，随着化学在不同领域中的应用，又产生了许多应用化学：如工业化学、高分子化学、放射化学、环境化学、生物化学、半导体化学等等。 三、本课程的目的及主要内容 1、目的：化工类专业一门重要的基础课，是后续化学课程的基础。 2、主要内容：主要是研究无机物的组成、结构、性质、制备、应用以及其变化的基本原理。 本教程分为两部分：化学理论与元素及其化合物 其中化学理论又分为：四大平衡（化学平衡、酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡）及结构理论。 3、学习方法： （1）理论课 大学的学习模式：每节课的讲授内容多，讲授内容重复性小，作业量少，无课堂练习，强调自学能力的提高。针对大学学习特点，提出如下要求： ①课堂认真听讲，跟上教师讲授思路，有弄不懂的问题暂且放下，待以后解决，不然，由于讲授速度快，容易积累更多的疑难问题。 ②作好课堂笔记，留下一定的空白处，做标记，提出问题，写出结论。 （2）实验课 化学是以实验为基础的学科，实验对于理论的理解十分重要。 目的:掌握基础实验技能,通过实验深化理论问题的理解和记忆,提高分析问题和解决问题的能力。 要求:预习报告,实验记录,实验报告。 第一章　化学反应中常见的物质聚集状态 1.1物质的“三态”――气态、液态和固态 各种物质总是以一定的聚集状态存在的： 气、液、固为三种聚集状态，各具特征，在一定条件下可相互转化。晶体熔化为液体，需要吸收一定的热量。液体蒸发为气体也要吸收热量。由此可见，相同质量的同一种物质具有的能量，以气态最高，液态次之，固态最低。 气体（g）：扩散性和可压缩性； 液体（l）：流动性、无固定形状、一定条件下有一定体积； 固体（s）：具有一定体积、一定形状及一定程度的刚性。 液体既有较强的分子间作用力又有较好流动性的特点使得其它一些物质可以溶解在液体中，成为均匀的溶液。许多反应及生命活动的起源、发展和演化都是在溶液环境中进行的。 1.2理想气体状态方程式 气体的存在状态主要决定于四个因素：P、V、T、n，而几乎与它们的化学组成无关。反映这四个物理量之间关系的式子叫气体状态方程式。 理想气体：分子间完全没有作用力，分子只是一个几何点，没有体积。 实际上所碰到的气体都是真实气体，只有在温度不太低，压力不太高时，实际气体的存在状态才接近于理想气体，可以用理想气体的定律进行计算。 理想气体状态方程：（p8） pV=nRT　　(1-3) P V n T R 标准单位 Pa m3 mol K 8.314J﹒K-1﹒mol-1 R：常数，可由实验测得。 1mol气体在273.15K（0℃），101.325kPa下测得其体积22.4×10-3m3。 这是理想气体的状态方程式，而实际上气体分子本身必然占有体积，分子之间也具有引力，因此应用该方程进行计算时，不可避免地存在偏差。对于常温常压下的气体，这种偏差很小，随着温度的降低和压力的增大，偏差逐渐增大。 1-3式可改写为： pV=(WB/M)RT　　(1-4) 1-3式、1-4式主要用它来求气体及易挥发性物质的分子量。在一定温度下，测得气体压力P、体积V及重量WB，就可根据公式求出气体的分子量。上述公式也可用来计算气体的质量或压力。两方程在化学平衡、化学动力学、化学热力学中都有所应用。 在使用本方程时，必须特别注意R的数值及单位，R的值随所用压力和体积的单位不同而改变(详见化学平衡一章)。 1.3分压定律 1　混合气体分压定律 1801年，由Dalton（道尔顿）总结实验结果提出，因此又称为Dalton分压定律。 两种或两种以上不会发生化学反应的气体混合，混合气体的总压力等于各组分气体的分压力之和。 A、容器中注入30mLN2，压力为300mmHg B、容器中注入20mLO2，压