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中 葡 職 業 技 術 學 校 ESCOLA LUSO-CHINESA TéCNICO-PROFISSIONAL 「回歸教育」高中職業技術課程 2007/2008學年 電腦課程(夜間課程) 電腦英文 第三單元 學習指南 教學總目標 高中電腦英語是培養學生分析及實踐職業英語運用技能，幫助學生提高及運用英語在電腦專業上技能的應用及發展。學生在面對國際化潮流，英文在職場及專業研究上是一項重要的溝通及學習工具，故此本課程圍繞以學習電腦組成部分、資料儲存、電腦操件、互聯網、電腦之應用及基礎商業英語等方面的詞彙、文法點及文章。 知識方面： 學習電腦的組成及其應用在日常生活等方面的專門英語詞彙及文法知識。 加強學生在電腦專業上能運用英文在聽、說、讀、寫、譯等方面的技巧。 提升學生的閱讀理解、語法修辭與寫作能力。通過閱讀和分析電腦組成部分、資料儲存、電腦操件、互聯網、電腦之應用及基礎商業英語等方面的詞彙及文章，擴大及加深學生對電腦專業的知識面。 每節課都配有相關英文練習，包括詞彙學習、閱讀理解、中英互譯、角色扮演、口語練習和寫作訓練等，使學生的英語水準在品質上有較大的提高。 技能方面 能夠運用所學英語知識提出問題、收集資料和撰寫報告。 在參與課堂討論時，能夠有信心地以英語表達自己在電腦專業上的意見。 在老師指引和輔導下，能有系統地完成電腦英文專門作業。 態度方面 加深學生對平面設計的理解，培養學生對其專業的英文文章的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力，鞏固和提高學生英語語言技能。 藉著各種課堂練習、作業及測驗，鞏固學生的對其專業的判斷能力及建立正面的自我形象。 教學方法指引 整份的電腦英語學習指南內容以鞏固學生在其專業上的英文詞彙、文法知識及應用在職場英語為主。在課堂中，讓學生在已有的英語知識上，加強他們在聽、寫、讀、說、譯方面能力的訓練。 為了增強學生的聽、說、讀、寫、譯的英語能力，鼓勵他們融入課堂，老師設計一些具趣味和應用性的活動、工作紙及報告專題，使他們可以學以致用。此外，老師亦儘量使用教學輔助資源，如電腦簡報、錄音帶、影片、語言教室等，並於教學過程中，製造模擬情境讓學生有運用英語的機會。 由於學生對專業英語的基礎較差，在課堂上老師會以中文來輔助英語教學，使學生可更加了解。 主要課堂授課形式如下： 演繹教學法 (Deductive Teaching) 演繹教學法是以教師講授教學為主，配合多媒體教材，在說明、解釋某種英語文法規則時是一種有效的教學法，能有系統地傳授學生知識，在課堂內及課後再配合適當的練習，鞏固學生學習的知識點。 (2) 歸納教學法 (Inductive Teaching) 歸納教學法是在教師指導下，以全班或小組為單位，環繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學法。由於全體學生均參加活動，可以培養合作精神，集思廣益，互相啟發，互相學習，激發學生提高學習興趣。 (3) 指導教學法 (Instructional Teaching) 指導教學法是教師指導學生通過閱讀教科書和課外讀物 (包括單張小冊子、報紙、雜誌、參考書及其他英文實物教材)，養成對日常生活及職場英語應用的良好習慣的教學方法。這種方法不僅能加深學生的理解和鞏固學習的知識，更能開拓他們的知識領域。 (4) 練習法 (Practice) 練習法是教師給與學生一些相關課題的練習，使學生更能深入了解教師在課堂上所講授的專業詞彙及文法點，並能加以運用在聽、寫、讀、說、譯等方法。 (5) 小組討論及報告 (Group Discussion Report) 學生可分成小組，深入討論某一課題，以小組報告形式提交作業，學生透過交流疑難問題的解決方案，啟發他們思考，使他們有機會各抒己見，加深對某課題及職業專門英語的認識及應用。 單元介紹 第單元教授學習電腦之詞彙及文法知識，藉以幫助學生初步認識專門述語及相關聽、寫、讀、說英語應用。 單元大綱 第三單元：電腦操件1 Operating a Computer 1 (12節) 電腦開機及關機 Starting Up and Shutting Down Computer (2節) 電腦述語複習 Computer Terms 電腦開機及關機程序 Steps to Start Up and Shut Down the Computer 英文視窗XP之工作環境 Windows XP Working Environment 現在完成式及現在完成進行式 Present Perfect Tense and Present Perfect Continuous Tense 使用電腦　Computer Operation (3節) 使用光碟機之步驟 Wo