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(党员讲党性,干部讲标准主题教育活动赵战勤个人剖析材料.docVIP

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(党员讲党性,干部讲标准主题教育活动赵战勤个人剖析材料

“党员讲党性、干部讲标准”主题教育活动个人剖析材料 塔县城乡寄宿制小学 赵战勤 根据学校党总支开展“党员讲党性、干部讲标准”主题教育活动的安排部署,本人在第一阶段深入学习教育的基础上,采取“领导点、同事提、自己找、集体议、互相帮”的方式,认真对照“四强干部”、“三严三实”的要求、“七个有之”的问题,深入查找自身存在的问题,深刻剖析,提出努力方向和整改措施。现将本人剖析情况报告如下: 一、存在的问题 (一)党员讲党性方面存在的问题 1、政治责任意识不够强。在政治学习上投入的时间还不够多,政治责任意识不强。作为第四支部的一员——总务处副主任、我虽然积极参加了教学区的每次政治学习,却没有和后勤的工作人员一起政治学习过,大讨论时也是和教学区的老师在一起,这种政治责任意识不强的行为可能会引起后勤工作人员的不满,而且作为第四支部唯一的一名汉族同志,我的这种行为也不利于增强民族团结。 2、遵守政治纪律不够严格。对于政治纪律,不够重视,总认为只要做到“四个服从”,就没有问题了。客观上存在有时发扬民主不够充分,听取意见不够广泛,对自己分管的宿舍管理工作讲管得多、抓得多、与生活老师谈话少、对住校生关心少。如:2015年3月,一名热斯卡姆村的女生因肺炎住院(她的父母联系不上),期间我虽然垫付了600元钱,并安排了生活老师在医院24小时照看,但是她住院半个月,我只到医院去看望了一次,而且只是了解了一下学生的情况,没有想起向辛苦照顾学生的古兰拜尔老师表达慰问和感激。 3、“自重”意识不足。“自重”是指对人生价值和人格形象的自我重视。既不要小瞧自己又不能被别人小瞧。我作为一名中层干部对宿舍管理工作投入的时间较多,却很少参加教研活动、文体比赛,在这些方面自己没有树立起”我能行“的意识,没有发挥”比、带、赶、帮、超“的作用。工作上愿意努力却又缺乏创新意识,只求完成任务不求完成得更好。例如:2015年3月初,校长安排我工作职责,我两天时间就做完交差了。没有收到校长的好评、也没有受到校长的批评,当时好自我感觉良好。可是现在想来,我细化的职责还是有漏洞的,那时候考虑得不够周全。 4、党性原则不强。作为一名中层干部,我有时会以“我还不是一名党员”为由放松对自己的要求,信念还不够坚定。发挥模范带头作用不够明显。如:2015年3月份,学校开展“党员讲党性、干部将标准”主题教育活动,刚开始时我甚至想到:党员讲党性么,我又不是党员,跟我没关系。现在才知道这种想法是极端错误的,正因为我不是党员,才应该向党员同志看齐。 5、宗旨意识薄弱。通过对照检查,我发现全心全意为人民服务的意识不强,全心全意为群众切实解决问题方面做的不够。如:在平时工作中,与后勤工作人员见面只是打打招呼,未真正与教职工静下心来谈心,后勤工作例会上也只顾安排工作,没有给他们发表看法、提出意见建议的的机会。 (二)干部讲标准方面存在的问题 1、贯彻县委决策部署、会议和文件精神理解不透彻,落实时、执行时,与学校后勤实际工作结合不够紧密。抓工作缺乏责任意识和“钉钉子”精神,缺乏对策和方法、开拓创新精神,缺乏破解难题的办法、手段。如:迄今为止,未找到提升住校生学习成绩的有效途径和方法,提高后勤工作人会员的工作热情和积极主动性方面有所欠缺。 2、学习主动性、自觉性不强。经常以工作多为理由,放宽了对自己的要求,学习的主动性、自觉性不强,不能坚持每天读报纸、看新闻联播。如:每周三晚上我在宿舍带班,错过了当晚的新闻联播,而第二天也没有抽时间利用网络补上这一课。 3、工作责任意识不强。满足于按部就班,领导交待了的事就去做;没有交待的事,即使是自己职责内有时不会主动去做。有时做事就是为了完成任务,有时存在交待下属去办,没有及时督促、检查、落实,造成一些工作浮在表面,未从根本

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