苏教版小学语文三年级下册(第六册)第4课翻越远方的大山(70张)剖析.ppt

整体感知：想一想刘翔在翻越这座大山时经历了怎样的过程？填空：  遥不可及 站在山脚下 翻越大山 自读课文，按照“遥不可及—— 站在山脚下——翻越大山”将课文 分为三部分。 翻越远方的大山 遥不可及——（ ）——（ ） 站在山脚下 翻越大山 刚跨栏那会儿 2001 2002 2003 2004 第一部分 （ — 自然段） 主要写 第二部分 （ — 自然段） 写 第三部分 （ — 自然段） 主要讲 1 2 刘翔刚跨栏那会儿，把约翰逊当成一座遥不可及的大山。 3 7 刘翔经过不懈努力，终于站在了大山脚下。 8 11 刘翔成功翻越了远方的大山，终于战胜了约翰逊。 成功翻越 来到山脚下↗ ↗ 遥不可及 让我们一起来读课文,找出文中许多表示时间的词语，这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力，不断进步的过程，然后填表吧！  时间 “我” 约翰逊 2001年 2002年 2003年 2004年 很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。 刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。 很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。 刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。 奢望 任务二： 刘翔是怎样一步一步翻越远方的大山的呢？ 读一读3-7小节，找一找关键性的词句，体会体会。 2001年，在埃德蒙顿举行的世界锦标赛上，我和约翰逊第一次碰面。 那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终，约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？” 2001年 刘翔的表现 想法 没能进入决赛 “我”将来能和他跑得一样快吗？ 2001 第一次碰面 那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。 风驰电掣 “刘翔啊刘翔，你将来能和他跑的一样快吗？” 2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。 2002年 刘翔的表现 想法 第一次肩并肩站在跑道上，可比赛时却摔倒了。 很遗憾 2002 肩并肩地站在跑道上 但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。 暂时还没有办法超越约翰逊跨栏的速度。 当看到约翰逊的背影时，“我”心里又会想些什么？ 随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！ 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下。 2003年 刘翔的表现 想法 跟约翰逊比赛近10次，屡屡拿第二，却没有一次超越他。 隐隐感觉到，站在了山脚下。 在2003年的近10次比赛中，“我”和约翰逊的差距终于缩小了！文中的哪句话告诉我们这一点？ 返回 2003 随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！ 我会怎么想呢？ 他跨栏有风驰电掣般的速度，我要努力超越他。 真是百感交集 2003 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下。 刘翔找到了挑战自我的新起点，请画出来。 【我和约翰逊缩小了差距】 我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下。 2001 、 2002 、 2003 刘翔 约翰逊 2001 、 2002 、 2003 在风雨中，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 再一次骨折后，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在别人休息的时候，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 自传体作品 《我是刘翔》 ——刘翔著 记述了这位奥运冠军如何从 一个顽皮的男孩成长为奥运冠军、 世界飞人曲折而多彩的过程。 刘翔 刘翔 跨栏 起源于英国，由