态度决定高度_主题班会_高三摘要.ppt

人生的高度是什么 很多定义，都是假设出来的。而定义本身的作用往往是具体，可度量，让人明白。进而可以得出其他结论。假设：人生的高度是指你赚了多少RMB？假设：人生的高度是看了多少书？假设：人生的高度是影响了多少人？假设：人生的高度是被多少人follow？假设：人生的高度是在知乎上答了多少题？我想，不同的人，不同的经历，有不同的见解。而作为我们学生来说，高度就是我们的成绩。 下面同学们来讲讲对于态度以及高度的理解 ????? 那什么是心态？ 接下来，我们该如何迎接高考 一、知识点是有限的，题型也是有限的。 二、高效的利用时间。 高效的利用时间不是把每一分钟都有效的利用起来，夜以继日的努力，而是把属于自己的时间拿过来做有效的规划。比如说，某个晚上你从7点到10点可以自由的复习，那么可以把这三个小时拿过来规划，分为你最想做的事情是什么?你最迫切做的事情是什么?哪些事情可做可不做?等等。当然这些事情一般局限于学习方面的事情。那么你可以把三个小时中最清醒的部分时间留给自己最想做的事情，剩余的时间留给最迫切做得事情，一切出发点都是自己的现状。 三、让课堂更好的充实自己。 以一周为一个单位，对课堂进行规划。 对于高三的学生来说，老师已经固定，讲课方式也基本固定，讲课的内容以及所用的学案基本上也是固定的。为此，对于这些固定的东西，分析起来比较容易，建议把老师一周的课拿过来规划，规划的角度如下： (1)接下来一周的课，主要内容是哪些? (2)你自己在这些内容方面还存在哪些问题? (3)这一周对于某个科目有几次课? (4)你期待从课堂上获得哪些? (5)这一周中会有什么样的考试，会有哪些作业，并且哪些作业适合的实际情况，打算如何完成它等等。 四、合理的做题 (1)巩固部分 面对知识点的学习和掌握，面对题型的归纳和总结，所以说需要做一定的题目来巩固所学习的部分，这个环节中，把陌生的变成相对熟悉的，把以往熟悉的，变成更熟悉的，速度思路都得到提升。 (2)检测部分 如果说遇到某次考试，即使你发挥得再不好，那么对你来说都是一种收获，因为通过检测，知道自己存在的不足，特别是一些方面没有巩固好。如果说没有进行考试，自己也应该抽时间对自己所学的内容，做一个初步的检测，这部分的题目要慎重对待，因为自己的不足，自己最应该清楚，找出不足的地方。 (3)完善部分 找出不足的部分，从知识点体现形式、审题、思路的构建、表达等多方面着手，通过这个部分的题目来完善自己。这样一来，你不仅仅是属于会做题的学生，更是会学习的学生。 观念决定态度，态度决定行动行动决定习惯，习惯决定人格人格决定命运，然而命运决定人生高度。 * 在高考中，因为分数未能达到录取线，而到处找关系，四处碰壁。 一步一步的朝着自己的目标迈进，最终实现自己的理想，过上自己想要的生活，成为人人羡慕的对象。 结局 没有清晰的个人规划，得过且过。 有非常强的学习欲，有非常清晰的个人规划，寄望于通过提高自己的学习成绩来完成自己的目标，实现自己的理想。 个人成长的规划和态度 1、被动地完成老师布置的作业。老师不布置就不做，或者老师布置了，能不做就不做。 2、不愿意多付出一点点努力，别人都不做，为什么偏要我做。 1、不管学习目标是否早已完成，始终在以一种积极地认真的的态度对待学习和生活，跨越思维的舒适区，不断寻找新的改进点，尽可能努力做的更好。 2、主动寻找学习时间，在别人都已休息、玩耍的时间他却在——寻找差距努力改进、不断学习，并乐在其中——因为在此过程中的他体会到自我提升的乐趣。 心态 得过且过，成绩好坏无所谓 我要进入年级前100名或者前50名 本科 个人定位 失败者 成功者 方向 积极的态度能成就更高的高度，持有不同的心态就有不同的活法 可以把高考中相关的题型放到一起归纳一下，看看每种类型中，知识点是如何体现的，对一些常见的问题，解题思路是什么，需要什么样的积累，表达过程中需要怎样的思路等等。就这样不断的积累，总结、归纳和完善，相信这系列的问题能被系统化吸收和掌握,自学能力也相应的增强。肯定比哪些盲目的题海战术受用得多。对于其它学科，知识点是有限的，题型依然是有限的。 *