幼儿教师专业发展指引2015..pptVIP

主体 《指南》主体部分共有5大领域、11个子领域、32条目标。一定要熟记，整体把握，避免混淆。 如健康领域 幼儿“动作发展”子领域包括哪些目标（bcd ） A．会穿衣服，扣钮扣 B．具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 C．具有一定的力量和耐力 D．手的动作灵活协调 E．会连续拍球 属于“感受与欣赏”子领域目标的有（ ac ） A．喜欢自然界和生活中美的事物 B．亲近自然，喜欢探究 C．喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 D．喜欢进行艺术活动并大胆表现 E．具有初步的艺术表现与创造能力 序娩训教火吮俺砒凛含峰腆围烩蹲柄鲁备哥郑聪誉袋娩滇套轩咯钝珠暂汇幼儿教师专业发展指引2015.幼儿教师专业发展指引2015. 健康 动作发展 生活习惯和生活能力 身心状况 具有健康的体态 情绪安定愉快 具有一定的适应能力 具有一定的平衡能力，动作协调灵敏 具有一定的力量和耐力 手的动作灵活协调 具有良好的生活与卫生习惯 具有基本的生活自理能力 具有基本的安全知识和自我保护能力 袖填祷外史扳雁侮亲莆姨笛喧匙铣赐繁放哼起郑灾蔗核冶防岔伊瞥安腐酝幼儿教师专业发展指引2015.幼儿教师专业发展指引2015. 第二、记住一些典型性行为表现对应的年龄段和每个领域开头的3段文字。 如：健康领域之动作发展子领域之“具有一定的平衡能力”、“具有一定的力量和耐力”的典型行为表现； 如：“手的动作灵