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武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称： 软件基础综合设计 设计题目： 简易交互式文本文件编辑器 学生学号： 1305120703 专业班级： 2013计算机科学与技术05 学生姓名： 高学涛 学生成绩： 指导教师（职称）：张俊（副教授）、王邯（讲师） 课题工作时间： 2015.6.3 至 2015.6.26 说明： 1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。 5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。 6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 答辩记录表 学生姓名： 高学涛1305120703 班级：2013计算机科学与技术05 答辩地点： 答辩内容记录： 答辩成绩 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 2105 年 6 月 26 日 成绩评定表 学生姓名： 高学涛1305120703 班级：2013计算机科学与技术05 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 平时表现 10 10 遵守学习纪律，表现良好，积极，，，较强的、团队协作能力创新意识0 报告格式规范，表述清晰章节内容组织恰当引用，设计实现等过程，。求解。， 指导教师： （签字） 日期： 2105 年 6 月 26 日 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 设计目的 《软件基础综合设计》是计算机科学与技术专业学生进入专业课学习后，综合运用所学习的面向对象程序设计思想和方法、C++语言及工具环境、算法与数据结构算法与数据结构5 年 5 月 29 日 二、进度安排： 软件设计与实现：6个单元时间 撰写报告：3个单元时间 检查设计及答辩：1个单元时间 三、应收集资料及主要参考文献： 应收集如下几方面资料： 1、 C++面向对象程序设计相关书籍 2、 算法与数据结构相关参考书籍 主要参考文献： [1](美)Horton, I.著; 李予敏译.C++入门经典(第3版).北京:清华大学出版社, 2006.1 [2](德)Nicolai M. Josuttis著;候捷/孟岩译. C++标准程序库.武汉：华中科技大学出版社, 2002.9 [3]张俊 著.C++面向对象程序设计.北京：中国铁道出版社，2012.8 [4]李春葆 著.数据结构教程.北京：清华大学出版社，2013.1 [5] 秦锋、袁志祥 著.数据结构（C语言版）例题详解与课程设计指导[M].北京：清华大学出版社，2011.3 [6] 李春葆 著.数据结构教程（第4版）上机实验指导[M].北京：清华大学出版社，2013.1 [7] 李春葆 著.数据结构教程（第4版）学习指导[M].北京：清华大学出版社，2013.1 四、综合设计（课程设计）摘要（中文）： 在计算机的文件中，经常使用的一种是文本文件，其中文字除了如回车换行和跳格外，并不包含其他控制字符，一般程序的源文件也是输入这一类。通过完成文本编辑器，重点掌握字符类型的各种操作，如模式匹配等。 简易交互式文本文件编辑器实现了打开、保存、输出、删除、查