[民族民间文学概论各章的教学大纲.docVIP

《民族民间文学概论》教学大纲 一、课程的性质与目的 （一）课程性质 《民族民间文学概论》是民族地区高等院校中文专业的基础理论课程之一。 （二）课程目的 通过本课程的学习，引导学生学习和掌握民间文学的基本理论知识，了解中国各民族民间文学的代表性作品，学习和掌握民间文学采录、整理、研究的原则与方法，培养民间文学教学和研究的能力，提高学生对中国民族文化与中国少数民族文学的鉴赏和接受力。 二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第一章 概论（理论讲授2学时） 讲授内容： 1．民间文学学科的由来：与民俗学等相关学科的渊源关系、对其具有多学科价值的“特殊的文学”之说的理解。 2．民族民间文学的概念、研究对象和范围：定义、我国55个少数民族人民自古以来所创造和流传的“口头文学创作”。 3．民族民间文学在中国文学史上的地位：其源头活水的地位、是中国文学史上的重要组成部分、内容和形式上、文学与文化内涵上的独特性。 4．学习民族民间文学的目的与意义：继承民族民间文化传统、树立民族自信心与自豪感、促进民族团结、增强中华民族的民族认同，建设和谐社会。 5．学习民族民间文学的指导思想和方法：站在劳动人民立场、坚持马克思主义、理论联系实际、开展田野调查、增强学科的学术含量、建设系统的理论与研究方法。 重点：民间文学的概念、研究对象与范围。 难点：民族民间文学的多学科价值、在中国文学史上的地位。 第二章 民族民间文学的基本特征（理论讲授2课时） 讲授内容： 1．直接人民性和民族性的理解：与底层民众的社会生活水乳交融的关系、从内容到形式所体现的民族文化特色与思想、语言风格。 2．集体性与口头性的理解：创作上与作家文学个人创作的区别、流传上与作家文学书面流传的区别、在七大基本特征中的主导地位。 3．传承性与变异性的理解：对民族口头文学与民俗文化传统的继承、在流传过程中内容与形式上发生变异的途径与原因。 4．立体性的理解：民族民间文学作为社会生活的组成部分而存在、因此具有的多学科研究价值、对七大基本特征的总结归纳和彼此间的联系。 重点：七大基本特征的定义与相互联系、立体性的内容。 难点：集体性与口头性如何理解。 第三章 民族民间文学与社会生活（理论讲授3学时） 讲授内容： 1．民族民间文学是对少数民族人民社会生活的直接反映、是社会生活的有机组成部分。 2．民族民间文学在少数民族人民社会生活中的广泛作用：生产劳动的亲密伴侣、社会斗争的锐利武器、自我教育的生动教材、自我约束的严厉法规、社会娱乐的良好工具。 3．民族民间文学在当今经济建设中的特殊作用：民间文学与社会生活各层面（包括经济活动）的历史联系、民俗旅游等文化开发活动中民间文学所起到的作用。 重点：民间文学是社会生活的有机组成部分及其现实作用。 难点：民间文学与作家文学在参与社会生活的程度上的差异。 第四章 民族民间文学与作家文学（理论讲授2学时） 讲授内容： 1．民间文学与作家文学的关系，源头与母体的关系如何理解，通俗文学在民间文学与作家文学间的桥梁作用。 2．民族民间文学对作家文学的影响：题材与思想内容、艺术表现形式、语言特点上的影响、民族民间文学在民族精神特质的表现上对作家文学及创作心理的深层次影响。 3．作家文学对民族民间文学的影响：积极与消极的影响及其原因。 重点：民间文学对作家文学的影响及其源头、母体的地位。 难点：民族民间文学在民族精神特质的表现上对作家文学及创作心理的深层次影响。 第五章 民族民间文学与其他社会科学（理论讲授1学时） 讲授内容： 1．民族民间文学对文化人类学、民俗学、宗教学、民族历史与文化研究等相关学科的贡献：不可多得的民俗事项与民族心理特质的资料宝库。 2．文化人类学、民俗学、宗教学、民族历史与文化研究对民族民间文学研究的贡献：提供了新颖的研究视角和调查、分析方法。 3．对民族民间文学文化性与文学性并重的特殊价值的了解。 重点：相关学科民间文学研究的贡献。 难点：民间文学的文化价值。 第六章 各民族民间文学的交流与相互影响（理论讲授3学时） 讲授内容： 1．少数民族民间文学与汉族民间文学的相互交流与影响：汉族对周边少数民族民间文学的创新选择与吸收、对少数民族民间文学作品的翻译、整理与辑录、少数民族对汉族民间文学在思想内容和艺术形式乃至具体作品的吸收和再创作。 2．各少数民族民间文学的相互交流与影响：生活习俗、语言、地域、信仰上的相近、相似的重要性。 3．从中国各民族民间文学的交流与影响看中华民族多元一体格局的形成：各民族民间文学交流与影响的必然性、不平衡性、创新性与民族特色与统一风格兼备的特征与成因。 重点：少数民族民间文学与汉族民间文学的相互交流与影响。 难点：中华民族多元一体格局的形成。 第七章 少数民族神话（理论讲授3学