11.蝙蝠和雷达课件PPT讲解.ppt

绿色圃中小学教育网 一、初读课文，整体感知 1.听课文范读，划出生字新词。（注意正音和书写） 理解词语 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八： 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿： 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 3.自由轻声读课文。 （1）标出自然段序号，勾画课文介绍的有关蝙蝠和雷达的知识。 （2）用自己的话说说课文的主要内容。 4.再读课文，尝试给课文分段。 第一部分（1—2）：写飞机夜航是从蝙蝠身上得到了启示 。 二、再读课文，深入探讨 1.自由朗读课文第2自然段，这种自问自答的句子叫什么句？有什么作用？并说说本自然段在全文中起什么作用？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。    蝙蝠 飞蛾 铃铛 捕捉 蚊子 苍蝇 避开 敏锐 揭开 障碍物 荧光屏 三、剖析实验，探究“奥秘” 1.科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密,他们是怎么做的呢？请同学们一起朗读4—6自然段。 比较句子 1.科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密。 2.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 雷达探路的方法 课外延伸，拓展思维 雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？ 拓展延伸什么是仿生学呢？ 自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。 青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。  长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约3米，完全是靠高达160~260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，“抗荷服”可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。 五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。 * 蝙蝠 雷达 和 蝙 蝠 捕 捉 飞蛾 蚊子 避开 ruì 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏 横七竖八 塞上 乱撞 配合 模仿 biān fú bǔ zhuō é wén bì dāng yíng jiē ài yíng 2.辨别多音字。 传： chuán zhuàn （传播、传来） （传记、自传） 塞： sāi sài sè （塞住、塞子） （要塞、塞外） （闭塞、阻塞） 似： shì sì （似的） （类似、似乎） 模： mó mú （模仿、模范） （模样、模具） 系： xì jì （关系、系统） （系鞋带） 课文主要讲科学家从蝙蝠身上得到启示， 发明了雷达，使飞机能在夜间飞行。 第二部分（3—7）：写科学家做了三次试验，证明蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 第三部分（8）：写飞科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机的安全飞行。 设问句。用设问句式 引出蝙蝠，并引起读者的好奇心。 本自然段在全文中起到承上启下的作用。 2.自由朗读