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中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案 专业代码：050105 学科专业介绍:中国古代文学专业是河北师范大学重点建设学科，历史悠久，成就卓著，富有特色。自建国以来，有萧望卿、李松筠、夏传才、王学奇、朱泽吉、常林炎等知名学者在这里任教，为学科建设打下了坚实的基础。1982年本专业开始招收硕士研究生，1998年获得硕士学位授权点，2005年获得博士学位授权点。近年来，通过自主培养和积极引进等措施，已建成具有高职称、高学历、年龄结构合理、研究实力雄厚的师资队伍。共有教师17人，包括特聘教授1人，教授7人，副教授3人，有博士学位者7人。经过几代学者五十多年的共同努力，目前已形成先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、曲学研究、古代小说研究四个特色鲜明的研究方向，在国内外有着广泛的学术影响。自2000年以来，在包括《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺理论研究》、《文艺研究》等权威期刊在内的省级以上学术刊物上发表论文100余篇，出版学术专著30余部，获得各级科研经费150万元。雄厚的师资队伍和强力的经费支持，将为本专业博士研究生培养提供强有力的保障。 一、培养目标 博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，努力为社会主义建设服务，促进国家经济建设、科技进步和社会发展。博士生培养必须坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才和社会主义事业的建设者和接班人。 （一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨；具有较强的事业心，现代化建设服务。 掌握的基础理论和系统深入的专知识；较好地掌握与相关的学、基础理论和技能；掌握一门及以上外国语；独立从事研究；培养突出创新能力，在研究或专技术上创造性成果。身心健康， 二、学习年限和时间 全日制(脱产)博士生的学习年限一般为三年，非全日制(在职)博士生学习年限一般为四年。 （一）中国古代文学博士生的培养分为课程学习、研究实践和学位论文撰写等主要环节。课程学习分为公共课和专业课两部分：公共课包括外语和政治两门公共学位课和第二外语选修课，专业课包括各研究方向的3门学位课和4门选修课两部分。研究实践的中心环节是以学位论文课题研究为主，重点培养独立从事专题研究的能力，包括选题能力、文献资料的搜集整理能力、论文构架能力，使博士生能够在整个世界汉学学术背景下，跟踪学术动向，占据学术研究制高点，从而筛选并建立自己的学术研究领域。导师可根据研究方向的特点和学生知识结构特点，适当开设选修课程，拓宽学生的知识基础、加深专业理论、培养学生进行创造性研究的能力和严谨的学风。 （二）中国古代文学博士生的培养实行导师负责制和集体指导相结合的原则。每个专业方向的导师梯队构成一个指导小组，发挥每位导师的优势与特长，通过成员间互补的知识结构，应在导指导下，制订出培养计划， （三）博士生课程教学采用导师讲授、课堂讨论、学生自学以及专题报告等多种方式进行。提倡讲授与讨论相结合，重在培养学生的学术意识和研究能力，把论文选题与研究领域的确立结合起来，既要发挥教师的指导作用，又充分激发博士生的主动性创造性；既强化基础理论和专业知识，又重视研究方法与技能。最大限度地发挥课程教学的实效性。 四、研究方向及内容 序号 研 究 方 向 研 究 方 向 内 容 及 特 色 1 先秦两汉文学研究 本方向研究汉先秦两汉的文学与文化。把这一时期出现的神话、诸子散文、历史散文、《诗经》、楚辞和汉代诗歌、散文及辞赋等典籍放在历史文化背景下，采用文史互证的方法，把实证和阐释结合起来，既注重包括出土文献在内的先秦典籍的整理挖掘，又重视以当代意识阐释具体的研究对象，努力打通古今，在多维视野中把握研究对象的学术价值和现实意义。本方向特色：一是文学与史学的互渗交融研究；二是突出《诗经》研究的领先地位以引领其他对象研究。 2 魏晋南北朝隋唐文学研究 本方向研究重心在魏晋南北朝隋唐诗文。从魏晋“文学自觉”到唐代诗歌达到顶峰，从“文笔之争”到古文运动，从文人乐府诗创作到唐五代词的产生，魏晋南北朝隋唐文学标示着古代文学从发展到巅峰的演变转迹，本方向意在透过魏晋南北朝隋唐诗文研究，探讨中国古代文学的演进规律，把握古代文学的古典特色与中国文化的多元内涵。本方向特色：致力于对象自身规律以及对象与外缘文化的诸种关系的研究与阐释，重视创作与理论间双向互动关系的研究，文史互证，揭示中国古代文学及其观念演进间的内在规律。 3 曲学研究 本方向系统研究中国戏曲的起源、发展及流变。特色是：一重文献、尚实证、长考据。以文献史料为基础，以古代音乐学和音乐语言学为知识背景，运用历史学、民俗学及文化学的研究方法，进行多