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分析文章结构，把握文章思路 思路，就是文章作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。不同的文章，有不同的思路。而思路并不是什么抽象的东西，事实上，文章的思路隐含在文章的结构之中，一篇文章的结构就是文章思路的具体展现。因此，要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章的结构入手，从归纳各段段意入手。给文章划分层次，理清段与段之间以及一段之内各个句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。从中考高题的实际来看，本考点在设置考题时，常常是将“分析结构，把握思路”二者结合起来进行考查。 解题思路与技巧 考试命题常常这样出题：通过考查关键词语来考查对文章思路的理解；通过考查文段的层次、句子的层次来考查对思路的把握；通过概括文段段意来检测是否把握了思路；通过补充或删减多余的词句来考查是否理解了作者的思路。 解题方法：⑴从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。文章的结构是作者为了表达中心意思而对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。文章的结构层次是受内容制约的，要想分清文章的层次，必须首先对全文、全段有大体的了解，在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段弄清文章的段意、层意，这样才有可能理清文章的思路。⑵把握不同文体的结构特点。分析记叙文的结构，应注意以下几点：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的变化等。分析议论文的结构，应该首先把握全文的结构体式，议论文常见的结构体式有并列式、对照式、层进式和总分式等。分析说明文的结构，应该抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等要点。⑶注意语言标志。很多文章有明显的语言标志，如“第一”“第二”等序数词。文章的段内层次，往往有一些衔接上下文的词语，如“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。另外还可以看标点。⑷注意找出中心句。一篇文章，找到了中心句，就意味着大致地把握了文章的中心，把握了文章的思路。一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。文章中还有一些过渡句、提挈下文的句子，也是我们答题的重要依据，要充分利用。 考题回放 一、“把握文章思路”类 一直接分析、梳理思路型。开门见山，直击考点（共3题）： 1、08湖北卷19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。 2、08重庆卷15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 3、06重庆卷16.文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？ 二内容、思路结合分析型。归纳内容要先理清整体思路（共6题选三）： 4、08安徽卷14.文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。 5、07江西卷16．从全文看，作者是从哪些方面写“泰山很大”的?请加以归纳。 6、06广东卷15.本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。 三作用、好处分析型。从文章表达效果的角度去分析（共10题选三）： 7、08全国卷Ⅰ17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？ 8、07湖北卷17.本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。 9、06江苏卷15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？ 四意图、目的分析型。以“为什么”设问，从写作意图和写作目的的角度去分析（共7题选三）： 10、08全国卷Ⅱ16．作者为什么用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？ 11、07安徽卷15.文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？ 12、06江西卷16.作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？ 五理由解说、阐释型。先亮明观点，再陈述理由（共2题）： 13、07重庆卷18.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”，第四段又写“中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化”，这样写是否矛盾?请作简要分析。 14、06辽宁卷21．请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时，行文上有何特点?请赏析。 六写作手法分析型。从表达方式、写作特色和艺术表现手法等角度来间接把握思路（共3题）： 15、08辽宁卷17.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？ 16、08山东卷文学类22.本文在写作上有何突出特色?请结合本文，谈谈它对你的写作有何启示。　 17、08福建卷13.文章表现了怎样的感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？ 七客观判断正误型。以客观题的形式出现，从把握思路、分析结构的角度综合设题（加着重号的内容体现了对本考点的考查）（共2