(初三语文高频度错题整理测试卷.docxVIP

文言文部分《诉衷情》下列理解错误的一项是 A、词中“觅”字写出了词人年轻时的自信和坚定执着。B、“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。C、这首词表达了作者报国无门壮志难酬的精神世界。D、“此生”三句是内心独白，也是对统治者的强烈不满。下列理解错误的一项是 A、开头两句抒写了诗人当年投笔从戎、英勇抗敌的情景。B、“梦断”一句语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。C、“胡未灭”三句写尽了词人壮志难酬的悲愤与痛苦。D、这首词表现了而今抗金杀敌的情景，慷慨悲壮，回肠荡气。《丑奴儿》3、下列对这首词理解不正确的一项是 A、“爱上层楼”是指年少志高，目光远大。B、“强说愁”说明少年已有强烈的愁绪。C、“识尽”概括词作者半生的艰辛历程。D、“欲说还休”暗含对朝廷的讽刺和不满。《生于忧患死于安乐》4、下列解释不正确的一项是 文中列举的人物都出身贫寒，历经磨难，终有所为。从一定意义上说，磨难也是人生的一笔财富。本文的论证方法主要是运用了对比论证。本文主要讲了成才和治国两个方面的道理。《潍县署中寄舍弟墨第一书》5、下列对文意理解不正确的一项是（　　　） （3分）A．过目成诵，往往看得并不清楚，记在心里的就更少。B．孔子和东坡都具有过目成诵的能力。C．虞世南等三人生平读书从不读第二遍。D．深入研读才能令我们不断领悟书中精妙之处。6、下列理解不恰当的一项是（?? ? ）（3分）A．孔子和苏轼的事例典型而有力地证明了作者的观点。B．虞世南等三人“迄无佳文”是因为缺少如苏轼那样的天才。C．即使杰出如《史记》，也不需要每篇都读都记诵。D．那些低俗戏曲、打油诗词，完全没有记诵的价值。7、下列对选文理解正确的一项是（ ）（3分）A．第一段明确表达了作者对“过目成诵”的记忆力的轻视与否定。B．第二段开头指出，读书若“一眼即过”，往往眼前蒙眬，心里茫然，难以留下印象。C．第二段接连以两位天赋过人的先贤为例，阐述了深入研读给心灵带来的收获和满足。D．第二段又以虞世南等三人成名后不再读书导致终无佳作传世的例子，从反面论证了观点。8、下列对选文理解不正确的一项是（ ）（3分）A．节选的第②段主要论证了：“读书应该也必须深入研读”。B．孔子读《易》的事例证明“不废困勉下学之功”乃读书之本。C．“老吏史苦之”与“坡洒然不倦”对比，证明读书贵在乐学。D．虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。----------------------------------------------------------现代文阅读（一）失?母席慕蓉①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。?②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好?吗？?”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来?领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？?③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。?④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。?⑤我没有领到那个奖章。?⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，?返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我?脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。?⑦我站在生命的十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。?⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋?父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗？?”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里？是哪一个方向呢？是