16《酿》讲解.ppt

第一课时 整体把握 认识生字词 yùn niàng dā lǎng sòng lì 酝 酿 耷 拉 朗 诵 照 例 Xiàng liàn huàn Sù mù 橡 皮筋 练 习 焕 发 肃 穆 fēn zhòu dǎo quē fá 气 氛 皱 眉 捣 乱 缺 乏 xiā 瞎 挑刺儿 平心静气 怡然自得 不可名状 生字词 词语解释 陶醉：非常满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 怡然自得：形容非常喜悦。 抱怨：心中不满，诉说别人不对。 酝酿：造酒的过程。比喻做准备工作。 围绕“酿”字发生了一件什么事? 默读课文，感悟理解 老师误读“酝酿”的“酿”字 东东向老师提出来，但遭到同学的抱怨 老师承认了自己的错误，并表扬了东东。 想一想 第一部分（1-14段）讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师会记他的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼。 第二部分（15-19段）写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。 思考 全文围绕“酿”字，可分为几部分？ 分小组朗 读课文 巩固练习 （1）认写生字词，说说怎样记住这些字。 耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、捣乱、皱眉、缺乏、 （2）抄写自己喜欢的词语和句子。 如：不声不响、没精打采、蔫头耷脑、多嘴多舌、柔和悦耳、不可名状、七嘴八舌 课后作业 1、书写生字 2、熟读课文 第二课时 复习回顾 研读课文 围绕“酿”字发生了一件什么事? 探讨交流 （1）找出描写刘东东心情的语句读一读，说 一 说他的心情前后发生 哪些变化？ （2）为什么会有这样的变化？ 东东的心理变化 1、东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。 心情： 闷闷不乐 、沉重 原因： 在课堂上给老师挑了错，受到了同学的指责，被同学说得晕头转向，担心老师记他的仇。 2、第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢到，担心老师挑他的毛病…… 心情： 紧张 原因： 一是同学们指责过他；二是奶奶的话：“大家尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？ 担心老师会在课堂上挑他的毛病。 3、他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！ 心情： 高兴…… 原因： 老师不但没有生他的气，而且还表扬了他。 1、东东不声不响地走进屋里，放下书包，做在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。 　2、第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢到，担心老师挑他的毛病…… 　3、他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流，他想，要是这　　　　　　时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！ 有感情的朗读，读出这种变化。　 同学们，你认为这是一个怎样的老师？ 请自由发挥，说出自己的看法。 　　下课时把教案放在窗台上，不是跟男生