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《古希腊和古罗马的政治制度》主题单元设计 主题单元标题 古希腊和古罗马政治制度 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 √ 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高中一年级 所需时间 课时（每周2课时，共3课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元主要学习的是古希腊的城邦制制度、雅典的民主政治和古罗马的政制与法律。独特的地理环境孕育了古希腊文明，在政治上突出表现为城邦体制的形成。雅典城邦以民主体制著称。经过索伦和克里斯提尼的改革逐步确立了民主政治，在伯利克里时代雅典民主达到顶峰，形成一整套民主体制和基本原则。民主政治影响深远，但也有明显的缺陷。古罗马法实在 古代罗马的政治制度演变和对外扩张的基础上逐渐完备起来的，罗马法内容丰富、体系完备。它不仅起到过维系罗马帝国统治的作用，也成为现代欧洲大陆法系的基础。 本单元的内容可以定位为“近代欧洲资本主义政治制度形成的先声”，所以从这一角度出发，我们需要进一步从城邦政体的演变到雅典民主政治的运作过程和为近代资本主义政治制度提供的可以借鉴的形式再到罗马法的基本内容和对近代资本主义法律规范制定的影响出发来进深入了解和认知。本单元与文化史以及政治史下一单元联系比较紧密。 专题一，从古希腊的自然地理环境入手了解城邦政体形成的条件，学习城邦整体类型和划分依据。专题二，以雅典城邦为主要学习对象，了解民主制度在雅典的确立和发展，认识其意义和不足。专题三，古罗马法产生发展完善的过程以及其现实意义。 学习方式主要以自主合作、探究式学习为主，辅助于辩论会、小论文写作等，加强与社会现实问题的联系。 预期的学习成果主要包括落实本主题单元的基础知识，整体把握古希腊城邦政体和雅典民主政治发展历程，学习古罗马法的基本内容以及对于现代大陆法系形成的意义，学习过程中搜集的资料、辩论稿、论文等形成文本文件。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 1.了解爱琴文明、克里特文明、迈锡尼文明的特点；了解城邦的形成和古希腊地理环境的特点和影响；了解古希腊城邦的基本特点、政体分类。 2.了解君主制到贵族制治的过程；理解掌握贵族制的特点和梭罗改革、克里斯提尼改革的作用；理解掌握雅典民主政治的机构、方法和程序。理解掌握民主政治对于雅典经济文化发展的积极影响，了解其局限性。 3.了解古罗马政治体制演变的过程，分析其背景因素；掌握理解《十二铜表法》的出台背景、内容和地位；理解《查士丁尼民法大全》的意义、构成和价值地位。 过程与方法： 1.运用图片、探究克里特文明和迈锡尼文明的特点。探究地理环境对希腊文明发展的影响。结合实例教教城邦政体的不同类型。 2.比较君主制与贵族制的不同点；通过相关资料探究索伦改革和克里斯提尼改革对雅典民主进程的影响。运用表格整理相关权力机构和民主制度。姐和古希腊文化的成果分析民主政治的积极意义，运用数据分析其局限性。 3.结合基本史实总结历史基本线索和概括阶段性特征。从多角度评价分析《十二铜表法》；探究罗马法的历史影响。 4.通过搜索网络资源等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。 情感态度与价值观： 1.认识希腊文明起源于爱琴文明；体会古希腊文明的多样性和开放性的特点；体会城邦政治对于古希腊文明形成的作用。 2.体会索伦改革把雅典引向民主政治的轨道，而克里斯提尼的改革最终在雅典确立了民主政治；体会雅典民主政治人民主权与轮番而治的基本特点；认识民主政治对于促进人类文明与进步的积极意义。 3.结合古代罗马历史发展的过程了，理解罗马法的出台背景；了解罗马法的分类内容和地位；结合国内外相关法律文献体会罗马法的深渊影响。 4.通过小组间的合作交流，初步体会团队协作的作用。 对应课标 1.了解古希腊自然地理环境和古希腊城邦制度度与希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 3.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 主题单元问题设计 1、通过古希腊自然地理环境对古希腊文明的影响对比中国来认识文明形成的多样性 3、雅典城邦民主政治的形成、特点、意义以及局限性。认识雅典民主政治的现实意义。 4、通过对罗马法形成过程和内容的了解，分析罗马法的现实存在。(介绍本专题在整个单元中的作用