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班级绩效考核方案 指导思想 班级是高校大学生的基本组织形式，是学校进行有效纵向管理、实施有序教学的基础，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。 （2）课后完成老师布置的作业，形成书面的报告。 （3）及时做好预习、复习工作，熟悉学习内容。 端正学习态度，明确学习目标并完成各课程的学习。 态度、目标明确，完成学业 学习态度和目标 （1）养成独立自学的好习惯，学习不依赖他人。 （2）有明确的学习目标，考研、公务员还是找工作。 通过结课考试，获得相应学分和绩点。 考试 学分、绩点 （1）修够学分，能顺利拿到毕业证及学位证。 （2）总成绩绩点达到合格标准。 学习巩固相关知识技能，并取得相应等级资格认证 考级、考证 资格、证书 （1）巩固基础知识，考取相应等级证书如英语四级证书、计算机二级证书。 （2）积极学习相关专业技能，考取相应的专业技能资格证。 社会实践 工作内容 工作要素 绩效指标 绩效标准 选择企事业等单位进行实习或兼职，协助负责完成该岗位的工作任务、履行工作职责。 实习、兼职 实习 （1）认真完成实习或兼职岗位的工作。 （2）及时处理好该岗位员工交予的临时性工作。 （3）协助该岗位员工，确保工作内容准确率在95%以上。 参加大学生社会实践活动，展开问卷调查与访谈等活动，团队合作完成社会实践调查报告。 开展社会调查 调查报告 （1）调查问卷科学有效，有较高调查价值。 （2）随机发放问卷，收回有效问卷不低于90%，统计数据准确无误。 （3）调查报告形式正确、内容丰富，有图形和数据作为支撑。 （4）调查成本控制在预算的95%以内。 参加社会上的鲜血、义务支教等公益活动。 参加公益活动 公益活动 （1）积极主动参与各类公益活动，每年参与活动不少于两次。 人际交往 工作内容 工作要素 绩效指标 绩效标准 有良好的为人处世方式，与他人建立良好的人际关系 待人接物 人际关系 拥有良好的人际关系，正确把握待人接物的方法。 善于倾听，理解他人，能较好的融入团队、集体 倾听、沟通 团队合作 在团队里发挥自己的作用，支持团队工作。 巧妙地解决矛盾，不对工作产生大的影响 解决矛盾 矛盾解决 最大限度的解决矛盾，使工作得以顺利进行。 活动、比赛 工作内容 工作要素 绩效指标 绩效标准 参加个人及团体活动、比赛 参加活动 参与次数、 奖项 积极参加个人及团体活动或比赛，每学期不低于一次，并致力获奖。 学生工作 工作内容 工作要素 绩效指标 绩效标准 做好本职工作，协助其他班委。 本职工作与协助 工作内容 （1）工作接受率不低于90%。 （2）按时完成所接受的工作任务。积极协助其他班委及同学完成班级工作。 积极组织班级活动，提高班级凝聚力，争创优秀班级体。 组织、建议 工作贡献 （1）积极组织动员同学们参加活动，参与度达到60%。 （2）对班集体的意见和建议每月不少于3条。 认真工作，有较强的责任心 认真工作 工作态度 （1）及时做好师生间的上传下达工作，落实相关的外延服务，满意度不得低于80%。 （2）关心同学们的日常生活，积极沟通，解决冲突，协调关系，好评率不得低于60%。 绩效考核表 学习——50% 考核指标 考核标准 权重（%）(满分百分制) 评价尺度 考核者打分 总分=考核者打分*50% （1）学习内容 按学习内容的完成度与熟悉度打分 40 （2）学习态度与目标 按是否有良好的学习态度与明确的学习目标打分 25 （3）学分、绩点 按是否修满学分与绩点是否达标打分 20 （4）资格证书 按是否考取相应证书打分 15 合计总分= 社会实践——20% 考核指标 考核标准 权重（%） 评价尺度 考核者打分 总分=考核者打分*20% （1）实习 按实习质量打分 35 （2）调查报告 按调查报告的质量和应用价值打分 40 （3）公益活动 按参加公益活动的积极性打分 25 合计总分= 人际交往——15% 考核指标 考核标准 权重（%） 评价尺度 考核者打分 总分=考核者打分*15% （1）关系建立 按是否拥有良好的人际关系打分 35 （2）团队合作 按是否能与他人合作共事，完成团队任务打分 35 （3）解决矛盾 按是否能妥善的解决矛盾打分 30 合计总分= 活动、比赛——10% 考核指标 考核标准 权重（%） 评价尺度 考核者打分 总分=考核者打分*10% （1）参与次数 按参加活动的积极性打分 60 （2）奖项 按获奖次数和获奖等级打分 40 合计总分= 学生工作——5% 考核指标 考核标准 权重（%） 评价尺度 考核者打分 总分=考核者打分*5% （1）工作内容 按工作完成