第4课工业化的起步[精选].docVIP

中国历史八年级下第二单元 社会主义道路的探索 第4课 工业化的起步 (共1课时) 第一教案-----------------------------------教材教案 [教学目标] 知识与技能 1、掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。 2、掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。 3、掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。 4、培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。 5、培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。 过程与方法 1、通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。 2、通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。 3、运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。 4、通过联系家乡汽车工业──“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中国经济取得的举世瞩目的成就。 5、通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。 情感态度与价值观 1、使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。 2、通过对家乡──长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力拼搏、奋发向上的积极风貌。 3、使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。 [重点难点] 1、重点 （1）第一个五年计划的基本任务。 （2）第一部宪法的颁布。 重点突破：（1）通过课前导学，指导学生进行分组式学习。引导学生查阅资料、编排历史短剧“一五计划的背景”、设置问题，在此基础上教师加以引导。（2）通过指导学生课前查阅的资料及学生的小组展示，引导学生了解随着经济建设的发展，民主法制建设也在进行当中，因而才出现了我国第一部宪法的颁布。 2、难点 共和国第一部宪法的性质。 难点突破：指导学生在把握教材内容的前提下，以“新闻报道”的形式情景再现，从中体现宪法制定的简要过程；同时，播放相关影音资料，渲染气氛，化解年代久远给学生带来的生疏感，使学生理解宪法中对于国家政权性质、政治制度的规定，化解难点。 [教学方法] （1）比较法。 （2）探究式教学法。 （3）情景体验式教学法。 （4）讲述法、讲解法。 [教学材料准备] 多媒体课件及体现“一五”建设成就的图片。 [案例一] [教学过程.] 教师活动 学生活动 设计意图 设置情境，导入新课： （投放图片：武汉长江大桥通车典礼） 同学们，上图是武汉长江大桥通车典礼。武汉长江大桥位于武汉市内，横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间。是我国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥。1955年9月1日兴建，1957年10月13日全部建成通车。在通车典礼上，有数百辆汽车驶过公路桥面。全桥总长1670米，下层为铁路桥，宽14.5米，两列火车可同时对开，上层为公路桥；宽约20米，为4车道。桥身为三联连续桥梁，每联3孔，共8墩9孔。每孔跨度为128米，终年巨轮航行无阻。附属建筑和各种装饰，均极协调精美，整座大桥异常雄伟。若从底层坐电动升降梯可直接上大桥公路桥面参观，眺望四周，整个武汉三镇连成一体，使人心旷神怡，浮想联翩，真是“一桥飞架南北，天堑变通途”。武汉长江大桥是在什么样的情况下建成的呢？今天我们就来学习与之相关的内容。 观看图片，倾听教师的导入，学生在情境中进入课堂学习的氛围当中。 图片能直接反映本课的主题，创设情境，激起学生的兴趣，唤起学生的求知欲，提高学生对学习的积极性。 授课与活动 （课件显示标题：第4课 工业化的起步） 一、第一个五年计划 1、新中国成立初期我国的经济结构 教师分析：同学们，从1949年到1952年，在全国人民的努力下，经过三年时间，国民经济得到全面恢复和初步发展。1952年，工农业总产值810亿元，比1949年增长77.5％，比建国前最高水平的1936年增长20％，三年中平均年递增率为21.1％；其中工业总产值比1949年增长145.1％，年递增率为34．8％，农业总产值比1949年增长53.5％，年递增率为15.3％。工农业主要产品的产量已超过建国前最高水平。随着生产的恢复和发展，国家财政收支平衡，结构改善。文教卫生事业得到相应发展，职工、农民收入增加，生活有所改善。1952年同1949年相比，全国职工总数由八百万增加到一千六百万，全国职工平均工资提高了70%，先后在企业中实行劳动保险制度，在公教人员中实行公费医疗制度，据调查，解放前职工生活水平最高的1936年，全国职工家庭每人每年平均消费额为140元(按1957年价格计算)。1952年达到189.5元，