语文家长会剖析.ppt

二（2）班家长会 黄老师各位家长，您好！ 二（2）班 1、了解学生家长及家庭情况 2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子 3、帮助家长提高教育孩子的 水平 4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会.家校合作， 实现1+1≥2 家长会目的 认识二年级 1、心理方面 孩子性情逐渐稳定，在各方面的表现越来越显现出独立意识，不再像一年级那样事事依赖老师家长，顺从老师家长的意愿，他们有了自己的独立思想，也学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。家长老师若处理不好，孩子很容易出现早期的逆反心理。但与此同时，他们的翅膀还不够硬朗，在很多方面，他们仍然依赖老师家长，还是很愿意采纳来自家长的比较中肯的建议。所以这就需要家长用心把握与孩子的相处尺度，寻找适宜的相处方式，既不能一味地指责，也不能过分地纵容，而应该做好一个合格的放风筝的人，牵好手中的线，让孩子更加平稳地开启自己的学习生活之路。 认识二年级 2、学习内容 二年级的语文最明显的一个特征在于课文篇幅更长了，内容也更加地复杂，拼音宝宝也不见了。这些都在科学地引导我们孩子走向自我学习的轨道。 识字写字依然是语文学习的主线，而相应的朗读，阅读在课堂上的分量也越来越重。学习的内容难度也相应地加大了，作业也更加地多样化。对课文的理解从表意识地感应到品词赏句，抓重点词句段，学习更为抽象。 对家长的期望 一：作业的监督 1.书写要求 2.专心 3.完成时间的考察 4.完成作业的状态，学习态度 二：监督时家长的状态 1.不要时刻在身边，中途指错解疑。 2.在视线范围内做自己的事情，给孩子一个有事可做的形象。 3.耐心，做忠实的听众。 对家长的期望 二：作业的检查 1.书写要求 2.错题集 3.必要的签名，小小的评价 二：作文的批改 你的批改针对一个孩子，而老师的批改是一群孩子。你的批改可以步步到位，而老师的批改是海量式的阅读。 1.错别字 2.病句 3.个别句子的美化，书写的要求 4.评语的大作用 对家长的期望 三：书籍的必要性 一本好书就如同一位好老师。在这里我很希望各位家长舍得投资，也希望尽早让孩子养成看书的好习惯。行万里路，读万卷书，是丰富学生阅历的最好途径。 对家长的期望 三：书籍的选择建议 1.闲书一点，如自然探索类。 2.寓言故事 3.阅读,写作类书籍 4.儿童文学类书籍 5.国学经典类 对家长的期望 三：习惯养成 1.整理文具书籍的习惯 2.抄写家作的习惯 3.预习课文，复习所学知识的习惯 4.看书的习惯 对家长的期望 四：家庭的教育 1.良好的夫妻关系 2.尊师重道的礼仪教养 3.卫生行为习惯的示范 4.家校的沟通 语文之星： 胡星凌、李宇轩、陶毅文、简佳怡、卢嘉莉、宋睿嘉、晏子阳、黄子涵、罗雪儿、邓功桢、晏英魁、罗子政、袁吉祥、黄迎曦、宁佳琪、巫紫薇、晏铭谦、吴君旸、罗叔权、罗婧怡、黄乐婧,邹玮敬 光荣榜 经常不按时完成作业的有： 王俊文.刘梓翔.邹俊龙.刘童云.袁晨晟.郭灿宇.徐文杰 上课分心.走神.不爱发言的有： 彭梓霖.喻若惜.陶琪.万樱子.郭灿宇.袁晨晟.陈歆瑶.李振哲.晏雨琪.梁越.刘煜恒.戴鹏宇.张祖强.邹俊龙.徐文杰.华辰昊 语文之星： 胡星凌、李宇轩、陶毅文、简佳怡、卢嘉莉、宋睿嘉、晏子阳、黄子涵、罗雪儿、邓功桢、晏英魁、罗子政、袁吉祥、黄迎曦、宁佳琪、巫紫薇、晏铭谦、吴君旸、罗叔权、罗婧怡、黄乐婧 光荣榜 语文之星： 胡星凌、李宇轩、陶毅文、简佳怡、卢嘉莉、宋睿嘉、晏子阳、黄子涵、罗雪儿、邓功桢、晏英魁、罗子政、袁吉祥、黄迎曦、宁佳琪、巫紫薇、晏铭谦、吴君旸、罗叔权、罗婧怡、黄乐婧 光荣榜 书写之星 邓功桢、汪瑞敏、黎睿阳、涂锦东、宁佳琪、邹玮敬、陶毅文、潘晨赫、巫紫薇、黄迎曦、刘一恒、黄奕菲、罗静怡 光荣榜 书写之星: 光荣榜 1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。 2、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。 3、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。 纪 律 语文之星 2、书写之星 3、表达之星 光荣榜 语文之星 2、书写之星 3、表达之星 光荣榜 语文之星 2、书写之星 3、表达之星 光荣榜 语文之星 2、书写之星 3、表达之星 光荣榜 语文之星 2、书写之星 3、表达之星 光荣榜 向各位家长提一