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劝学 文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的两句：————，———— 论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：————，———— 荀子在《劝学》中曾用行路来形象地论述了积累的重要性的两句是————，———— 以雕刻为喻，强调学习应坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是————，———— 劝学 强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的两句：“_君子生非异也,_善假于物也”。 论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 荀子在《劝学》中曾用行路来形象地论述了积累的重要性的两句是“?故不积跬步，?无以至千里???。” 以雕刻为喻，强调学习应坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“锲而不舍，金石可镂。 琵琶行 《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是————，———— 《琵琶行》中借杜鹃表达凄凉之意的两句是————，———— 居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的诗是:————，———— 有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“??————，———— 的感叹。 描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“————，———— 表现热烈紧张场面的句子是————，———— 乐曲的终止也写得很好————，———— 使听众继续沉浸在乐曲的境界里 琵琶行 《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_千呼万唤始出来_，犹抱琵琶半遮面。” 《琵琶行》中借杜鹃表达凄凉之意的两句是“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣” 。 居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的诗是:别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 。 有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“??同是天涯沦落人，相逢何必曾相识_”的感叹。 描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘?”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，?铁骑突出刀枪鸣?”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里 虞美人 词中运用了“明月”与“东风”两个常用的意象的两句是“————，————” 美好的事物本来可以让人高兴愉快，但这里却使李煜倍添烦恼，怨问苍天，你什么时候才能了结的两句诗是“————，————” 抒发了词人物是人非之感，同时也勾起作者无穷幽怨和仇恨之情的两句是““————，————” 词中两句运用比喻修辞把离愁写得真切、深刻的两句是_“————，————” 。 虞美人 词中运用了“明月”与“东风”两个常用的意象的两句是“小楼昨夜又东风_,_故国不堪回首月明中” 美好的事物本来可以让人高兴愉快，但这里却使李煜倍添烦恼，怨问苍天，你什么时候才能了结的两句诗是：“_春花秋月何时了，往事知多少” 抒发了词人物是人非之感，同时也勾起作者无穷幽怨和仇恨之情的两句是“_雕栏玉砌应犹在,_只是朱颜改词中两句运用比喻修辞把离愁写得真切、深刻的两句是_问君能有几多愁,_恰似一江春水向东流” 。 雕 、犹、流 逍遥游 中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“————，————。” 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ————，————。” .文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ————，————。 逍遥游 中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，_蟪蛄不知春秋。” 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大舟也无力 。.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：举世誉之而不加劝 ，_举世非之而不加沮____ 高考必备篇目课堂默写 每天三分钟，默写真轻松 蜀道难 《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的两句是___,__ 用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：____,_____ 诗中写蜀道高险，有鸟道无人道的句子是____,_____ 《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是____,_____ 在《蜀道难》中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的两句是“————，———— 在《蜀道难》中，运用互文手法写出在蜀道行走要躲避猛虎毒蛇的句子是“—