课题1空气第二课时剖析.ppt

3.判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？ 2.氮气 （1）物理性质 （2）化学性质 氮气的性质及用途: 1.无毒； 小结空气主要成分的用途： 空气质量日报 5.“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节引发竹节内气体膨胀而爆鸣,以庆贺新年来到.竹子的节内存在的气体的成分如何?与空气成分是否一样?请按如下步骤设计实验方案. (1)实验目的:探究竹节内气体与空气主要成分的不同。 ①提出假设:竹节内气体与空气相比, . 假设的依据是竹子要进行光合作用、呼吸作用，但在竹节内主要进行呼吸作用。 ②实验计划:采集新鲜竹节,收集竹节内气体4瓶. 需要仪器有 。 请叙述收集竹节内气体方法和过程 ________________________________________________。 (2)探究竹节内的气体含量，可以分别选用下列方法，请填写下表： * * （第二课时） 南化二中 化学组 1.澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”。这是因为空气中含有( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 D 2.下图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是（ ） A.地球和火星的大气中O2的体积分数相同　 B.地球和火星的大气中都含有N2 C.地球和火星的大气中CO2的体积分数相同　 D.地球和火星的大气组成完全相同 B （1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水 、 （3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气 （6）蒸馏水、（7）红磷 、（8）冰水共存物 （9）五氧化二磷 、（10）二氧化碳 二、空气是一种宝贵的资源 1.氧气：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。 氧气用于动植物呼吸 液氧氧化燃料产生的能量推动宇航员升上月球 供给呼吸、支持燃烧 氮气具有广泛用途，用于制冷创造低温环境、化工原料、食品充氮防腐、做保护气等 1、氮气不能支持燃烧。 讨 论 P29 2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。 3、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，例如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。 答案： -195.8℃ -209.9℃ 1.251g.L-1 氮气 是否易于溶于水 沸点 熔点 标准状况下的密度 气味 状态 颜色 无色 气体 无味 不易 不活泼，不燃烧也不支持燃烧 化学性质 物理性质 稳定 保护气 食品防腐 充入灯泡以延长使用寿命 在高温高压下不稳定：与氢气等反应 制硝酸和化肥 3.不溶于水。 1.不能燃烧，也不能支持燃烧 2.不能使澄清的石灰水变浑浊 (与氧气区别) (与CO2区别) 1.无色、无味的气体； 2.密度比空气略小； 与空气比较密度: 水溶性: 色、味、态: 2.化学性质稳定，不与袋内食品发生化学反应 3.廉价，易得。 讨论:如何鉴别空气、氧气、氮气、二氧化碳四瓶气体？ 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 （3）稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。 性质：无色无味，化学性质很不活泼的气体。 空气 氮气 氧气 作助燃剂(支持燃烧)：气焊、炼钢 供动植物呼吸 :用作保护气 食品防腐 充入灯泡以延长使用寿命 稀有气体 主要成分： 保护气:不同颜色的光电源； 用途 氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)等的总称，是混合物 作激光技术； (78%) (21%) (0.94%) 煤燃烧排放的烟气 （二氧化硫） 机动车排放的尾气（一氧化碳） 土地荒漠化引起的沙尘暴 沙尘笼罩下的呼和浩特市 （2006年3月9号） 烟尘(可吸入颗粒物） 酸 雨 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧层能吸收太阳辐射中的大部分紫外线，从而保护了人类和其他生物，免受紫外线的伤害。 臭氧空洞 温室效应 四、保护空气 1. 污染物： 有害气体 烟尘（可吸入颗粒物） 3. 危害： 损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡等。 二氧化硫 （SO2） 一氧化碳 （CO） 二氧化氮 （NO2） 2.污染的类型及原因： 温室效应 酸 雨 臭氧空洞 世界环境 三大问题 SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量的增加 煤的大量燃烧 来自汽车尾气 来自化石燃料燃烧 主要来自沙尘暴，工厂，建筑工地 (1)开发利用新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） (2)大量植树造林种草 (3)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料) 水力发电,氢能源代替化石燃料等 (4)加强大气质量监测,改善环境状况 (5)发展民用煤气生产,少烧煤。 (6)严禁燃放烟花爆