(四年级上册课程纲要21.doc

校本课程开发--《国学经典》课程纲要 开发教师：奇台三小四年级组：柴艳 韩凤美 吕彩云 郭艳娥 玛依努尔 阿贝宝 总计18课时 第一课时 读书重不懈，致知贵坚持 教学内容：（ 读书重不懈，致知贵坚持） 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、学会欣赏揣摩人物的心理。 3、体会人物的性格特点 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、讲述 教学过程： 1、 导入新课 2、自读：读书重不懈，致知贵坚持 3、教师讲解含义，学生理解内容 4、学生诵读 5、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。 6、讲讲自己所看到的描写人物的故事。 7、背诵比赛 8、本节课评价 第二课时 立品同白玉，读书到青云 教学内容： 立品同白玉，读书到青云 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、感悟人物对待事物的态度 3、培养学生的努力学习的态度 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价 3、 导入新课 4、自读：立品同白玉，读书到青云 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。 8、背诵比赛 第三课时 人无信不立 ，天有日方明 教学内容：人无信不立 ，天有日方明 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、了解美丽的故事、动人的故事 3、指导学生理解做人的方法。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、 教学过程： 1、导入新课 2、自读：人无信不立 ，天有日方明 3、教师讲解含义，学生理解内容 4、学生诵读 5、观看有关内容的视频 6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。 7、背诵比赛 8、本节课评价 第四课时 天晴好补漏，年少易读书 教学内容：天晴好补漏，年少易读书 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、珍惜童年，勤学好问。 3、了解课文内容的含义。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 检查背诵情况 3、 导入新课。 4、自读：天晴好补漏，年少易读书 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。 8、背诵比赛 第五课时：子美诗绝伦，相如赋超群 教学内容：子美诗绝伦，相如赋超群 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、培养学生要有恒心、毅力、何勤奋。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读 教学过程 1、导入新课 2、自读：子美诗绝伦，相如赋超群 3、教师讲解含义，学生理解内容 4、学生诵读 5、观看有关内容的视频 6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。 7、背诵比赛 8、本节课评价 第六课时：人有结草义，雀怀衔环情 教学内容：人有结草义，雀怀衔环情 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、知道感恩的做事方法 3、培养学生学会锻炼自己的坚定意志。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 检查背诵情况 3、 导入新课 4、自读：人有结草义，雀怀衔环情 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。 8、背诵比赛 第七课时：俭为摇钱树，勤是聚宝盆 教学内容：俭为摇钱树，勤是聚宝盆 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、勤俭是做人之道。 3、培养学生学会积累。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读 教学过程 1、导入新课 2、自读：俭为摇钱树，勤是聚宝盆 3、教师讲解含义，学生理解内容 4、学生诵读 5、了解有关内容的图片 6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。 7、背诵比赛 8、本节课评价 第八课时：没渴既掘井，未雨便绸缪 教学内容：没渴既掘井，未雨便绸缪 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、生活