第一编 先秦文学(68学时)[精选].docVIP

第一编 先秦文学（68学时） 【教学目标】了解先秦文学主要现象和发展情况，主要内容和特点 【教学重点】先秦文学主要内容和特点【教学难点】先秦文学与整个文化浑融共处的现象和特点 【学时数】学时 先秦文学主要内容【教学目标】神话的产生及其性质特点、思想文化内涵和艺术特色、对后世文学的影响 【教学重点】神话的思维特征 神话的思想文化艺术内涵 【教学难点】神话的精神 【学时数】学时 神话的忧患意识，厚生爱民意识，抗争精神象征隐喻的思维特征夸张想象幻想的浪漫艺术【教学目标】《诗经》的、作品的内涵和艺术特色。 【教学重点】 风雅颂；赋比兴；思想艺术特色；成就和影响 【教学点】《诗经》的思想文化艺术内涵；风雅、比兴传统 【学时数】 16学时 《诗经》中诗产生的时间《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集收入三百零五。西周初年春秋中叶、《诗经》的《诗经》三部分。风包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风，篇。雅分大雅和小雅，篇颂分周颂、鲁颂、商颂，篇。风是民间曲调雅是朝廷正乐，颂是宗庙祭祀的。称《诗》《诗三百》西汉时置五经博士，《诗》是五经之一《诗经》之名，也始见于西汉、《诗经》中诗产生的地域　　《诗经》中诗地域很广，涉及到今陕西、山西、山东、河北、河南、湖北等地区的部分或全部。、《诗经》的编集　　　　采集采诗、献诗之外，《诗经》中的一些“颂”诗可能是出自巫史对古祭歌的加工改造。 关于《诗经》的编，有孔子删诗说。、《诗经》流传 　　《诗经》，被应用于政治、外交　　汉代传《诗》者有四家：鲁诗、齐诗、韩诗毛诗鲁、齐、韩三家诗，属今文经学；毛诗属古文经学。东汉末年郑玄作《毛诗传笺》，毛诗兴盛起来。三家诗渐渐衰落，以至失传。毛诗独传。真挚动人《诗经》的艺术特点 第章 先秦叙事散文 【教学目标】先秦叙事散文的概念、产生和发展、思想艺术特点、成就和影响。 【教学重点】《左传》《战国策》的文学特色和成就。 【教学难点】叙事散文的思想文化艺术内涵。 【学时数】16学时 第一节 先秦叙事散文概说 重礼崇徳的思想叙事，辞令含蓄委婉刻画人物简练传神语言精炼。 先秦说理散文 【教学目标】先秦说理散文的概念；说理散文的发展和繁荣；思想艺术特点、成就和影响。 【教学重点】《论语》《孟子》《庄子》 说理散文的思想艺术特点。 【教学难点】说理散文象、情、理高度融合的特色和成就。 【学时数】15学时 第一节 先秦说理散文概说 说理散文阐述政治思想人生哲学伦理道德，批判社会弊端等内容特点。高度融合特点。 第二节 《论语》 《论语》凝练含蓄，言简意赅，富有哲理和情感色彩。 第三节 《墨子》 《兼爱》、《非攻》等有中心标题，有论点、论证，条理清晰，结构完整，表现出向专题论文演进的迹象。 第四节 《孟子》 第五节 《庄子》 隐喻其哲学思想想象丰富，构思奇特，挥洒自如，仪态万方，意境神奇高远语言第六节 《荀子》《韩非子》 第六章 屈原与楚辞 【教学目标】 楚辞的概念；屈原诗歌的思想艺术特点、成就和影响。 【教学重点】 《离骚》《九歌》；屈诗的浪漫风格；香草美人的比兴。 【教学难点】 《离骚》；香草美人的比兴意义。 【学时数】15学时 第一节 楚辞的产生和文化政治背景 “楚辞”是战国时以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，它是继诗经之后出现的一种新诗体。这种诗体由屈原开创。从诗体看，楚辞较之《诗经》篇幅结构增长，句式由四言为主变为长短不拘，参差错落。这就使抒情达意更为透辟淋漓，扩展了抒情的容量。从语言看，楚辞多用楚语楚声，楚地的方言词语大量出现。句中或句末多用“兮”字，成为楚辞的一个鲜明标志。楚辞与《诗经》语言的质朴不同，以绚丽多彩为特色。从诗风看，楚辞铺排夸饰，想象丰富，情感奔放，具有浪漫之风。 二、楚辞的产生 楚辞是楚文化的产物，尤其受楚巫文化的影响。它的产生也与屈原独特的人生经历和个性品质相关。此外，中原地区的文化，战国纵横家铺叙华辞的风气对屈原创造楚辞也有影响。 三、屈原的作品 关于屈原作品的真伪，从汉代以来已经聚讼纷纭。《汉书·艺文志》记载屈原作品有25篇。东汉王逸认为《离骚》、《天问》、《九章》（9首）《九歌》（11首）《远游》、《卜居》、《渔父》，是屈原所作，司马迁在《屈原列传》中提到屈原作《招魂》。一般认为《离骚》、《天问》、《九章》《九歌》确是屈原作品，而《远游》、《卜居》、《渔父》《招魂》等存疑。 《离骚》 一、《离骚》的题义。主要有别离的忧愁；牢骚；楚地古乐曲名等解释。 二、《离骚》的创作时间。《离骚》是屈原在政治上失意之后创作的。可能作于楚顷襄王时代，屈原被流放江南之时。 三、《离骚》的主题。《离骚》是屈原自述其斗争经历、理想追求的长篇抒情诗。屈原的高洁人格、美政理想、赤诚爱国和