(国家课程方案.docxVIP

国家课程方案根据省教育厅、市教育局关于新课程实验的整体规划和工作部署从2006年秋季起我校将实施新课程。为保证我校新课程实施的顺利按照教育部《基础教育课程改革纲要》的要求结合我校实际特制定以下实施方案。一、指导思想我校新课程实验工作的指导思想是坚持以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导坚持科学发展观全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育以教育要适应时代发展需要为要求大力推进教育创新坚持“以学生发展为本”的教育理念立足学校实际构建以学生为本、有学校特色的课程新体系深化我校教育管理、师资队伍、课程改革全面提高教育质量。二、目标和任务我校新课程实验工作的目标是按照教育部《基础教育课程改革纲要试行》的要求把新课程实验作为深化基础教育改革、全面推进素质教育的核心内容和重要载体立足我校实际创造性地实施国家各学科《课程标准实验》积极探索实施素质教育的新途经促进学生的全面发展努力提高教育质量和水平构建与争创与时代和社会发展相适应的新课程体系。我校新课程实验工作的主要任务1、全面实施教育部各学科《课程标准实验》与实验教材立足学校现实通过新课程实施探索学校实施新课程的有效方式和途径为下一个阶段的实施提供可资借鉴的实证经验。2、建立国家、地方和学校三级课程管理制度提高国家课程的执行能力以及地方课程和校本课程的建设管理能力促进学校和教师课程管理与开发建设能力的提高形成开发和共享学校课程资源的能力与机制初步形成有学校特色的课程新体系。3、大力开展以校为本的教育教学研究推进基于模块的课堂教学改革促进教师教学方式和学生学习方式的转变。4、加强教学管理研究构建与新课程实施相适应的教学管理制度。5、积极探索评价制度的改革实施学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式建立符合新课程要求的教师、学生发展性综合评价体系与学校科学有效的教学质量监测体系充分发挥评价与考试制度改革对课程改革的引导和促进作用。6、全面加强新课程的宣传与培训逐步建立与新课程实施相适应的学校管理制度重建学校文化优化教育资源的配置形成与新课程实施相适应的教师2专业发展机制提高教师队伍的整体素质。三、工作原则1、思想先行的原则实施新课程方案事关中华民族的伟大复兴事关每个学生的健康发展事关学校的二次创业。要通过广泛的思想教育与校内外培训使全校教职员工充分认识课程改革的必要性和紧迫性切实树立现代教育理念把新课程实验变成每个人的自觉行为。明确“以学生发展为本”是课改理论基础课改的最终目的是促进学生健康成长促进教师素质的持续提高促进学校的可持续发展。2、实事求是的原则课程改革是一项复杂而艰巨的任务在我校推进课程改革与实验的过程中必将遇到大量实际问题因此我们必须立足实际充分考虑现有条件与可能量力而行实事求是正确处理破与立、继承与发展、借鉴和创新、局部与全局、现实与长远、需要与可能等各方面的关系。要正视自己的不足坚持调查研究不回避矛盾和问题创造性地开展工作积极主动的寻求解决问题和矛盾的思路与办法在实践中大胆尝试大胆改革引导课程改革健康、稳步发展实现课程改革的既定目标。3、以校为本的原则新课程实验赋予了学校更大的办学自主权校本课程更是一大亮点力求突破千校一面的办学模式因此我们更要做好以校为本这篇文章坚持校本培训、校本教研、校本管理充分挖掘校本教育资源。要做到以人为本注重创设尊重人才、鼓励创新、民主开放的学校管理氛围和工作机制充分发挥教师和学生在实验工作中的主体地位激发其积极性和创造性。4、科研驱动的原则新课程实验是一项理论性和实践性都较强的工作需要坚实的教育科研支撑无论是实验中诸多问题的解决还是教师素质的提升都离不开教育科研在实验中的驱动作用。我们要始终坚持问题即课题的原则以研究者的视角来对待实验中的各种问题为实验工作注入持续发展的动力。要激发广大教师实验新课程、研究新课程的积极性形成以校为本的教研机制积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。5、协同推进的原则新课改离不开各方面的紧密配合协同作战。要积极倡导教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话加大开放办学力度加强学校与家庭的联系和合作实现资源共享互补要建立一系列的交流和探讨制度为新课程实验工作拓展新的发展空间。四、工作重点我校新课程实验重点抓好以下几项工作1、做好新课程师资培训坚持“先培训后上岗不培训不上岗”的原则。根据根据学校实际以转变教育观念和提高教育管理者组织推进新课程的能力、提高教师实施新课程的能力为重点对有关人员进行通识培训、各学科课程标准培训和学科教材培训。使广大教师明确新课程的目标任务、结构和内容正确把握新课程的特点、实施3程序和管理要求牢固树立新的教育观、教学观、教师观、学生观和质量观提高教育教学能力与水平保证新课程实验工作的健康发展使新课程的实施过程真正成为教师专业成长的过程。2、提高课程实施水平严格按照国家