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教研论文 题目： 在课题研究中走近学生 单位： 湘乡市横铺中学 姓名： 严坤明 时间： 2013年6月 手机： 在课题研究中走近学生 “燧人之世，天下多水，故教民以渔”，“宓羲氏之世，天下多兽，故教民以猎”是根据现实需要而变化的。教育应当是普及的，，。 四，利用板刊，指导表彰 我们横铺中学是个薄弱学校，条件艰苦，没有像样的知识走廊，宣传镜框什么的。我们就用宣传木板，不定期的将学生的优秀作文，竞赛获奖作文，考试优秀作文，以及日记心得等张贴出来，并附上简短的评语。让学生在观摩中有所品尝。同时还在上面开辟“严老师谈作文”专栏。在这专栏里，我用简短的指导性文字针对学生写作实际，以及各个写作阶段的情况及存在的问题进行分析。这样调动了一些写作水平高的同学的积极性，同时也给大多数同学有所影响。 五，精心修改，出版校刊 随着课题研究阶段性训练的有序开展，我们收集整理起来的学生习作越来越多，板刊发表的学生优秀习作很有限，于是，我们想尽量多发表一些优秀习作，让多个学生品尝成功的乐趣。我们决定成立横铺中学晨曦文学社，编辑出版《晨曦》校刊。这项工作说起来容易，做起来却难。学校条件有限，语文教师大都还没有电脑，有了电脑的又不会打字，学校也没有办公电脑。我们课题组的成员们便分工合作，想方设法把电子文档弄出来。终于，2012年下学期，我校第一期《晨曦》编辑出来了，而且还获得了湘乡市校刊评比二等奖。但由于经费问题，我们没能做到每一个学生发放一册。尽管这样，当学生知道他们的文字变成了铅字，非常兴奋，他们的作文便写得更认真了。今年上学期，为了搞好学校校园文化建设，更好的进行作文教学的课题研究，我们争取领导支持，校友赞助，决定继续编辑好校刊。计划学生人手一册。我们要求所有入选作品没有抄袭，一定体现原汁原味，打造反映学生实际生活的绿色产品。这项工作由各班语文老师把关，要求语文老师精心修改，并认真打上评语。我们在修改中发现了学生习作中的不少问题，有时候一篇文章几乎是学生和老师一起的创作了，分不清是老师辅导、帮助了学生还是学生给老师带来了灵感，我们从中感到了什么叫教学相长，也品到了什么叫志趣相投，我们就这样与学生走近着，联系着，我们一如既往的努力着，虽然辛苦，但看到学生或朴实、或俏皮、或形象、或新潮的文字，我们感到快乐。 六，坚持不懈，喜出成果 第一期《晨曦》，我们课题组负责人彭雄飞老师，在“写在最后”一栏中写的文章是《感悟坚持》，他对从立项以来的两年时间，我们课题组所走过的路途，所经历的“寂寞”、“践行”、“挑战”、“获得”感慨良深，所采用的关键词就是“坚持”二字。我们从坚持中奋发，在坚持中前行。坚持让我们面对了实际，发现了问题；坚持让我们走近了学生，看到了绿色；坚持让我们尝到了艰苦，也品到了甘甜。记得以前，我们的语文教师作文课只能是发号施令，学生可是不得要领，教师看不到学生优秀的习作，就怨天尤人，结果是教师离开了学生，倒显得高高在上了。当我们下水作文时，当我们修改学生语句时，我们才发现，原来写作这门艺术还真的学问多多，对于学生的文字万不可随意指责啊。于是，我们才会和学生走到一块，共同经营这块绿地。让她生机勃发，让她万紫千红。 坚持是会有成功的。2011年，2012年，我们课题组均被评为湘乡市优秀课题组。2012年我们横铺中学语文教研组被评为湘乡市优秀教研组。我被评为优秀教研组长。我们课题组成员还获得了各种奖励。就用表格的形式招示一下我们教研组及课题组的成果吧。 教研组成员2009年——2012年教育教学工作获奖情况 姓名 级别 奖项 等级 备注 杨海英 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 教研论文 班会设计 2010年初中毕业会考 “我做美得小标兵” 2012年教研论文 3等奖 1等奖 3等奖 指导奖2等奖 刘银辉 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 “涟滨杯“语文教师综合素质竞赛 2010年教研论文 “四个一“教研成果 2010年教研论 “树人杯“教师现场作文赛 2012年教研论文 语文教师现场作文竞赛 2012年三优联评 2012年毕业会考语文科 3等奖 3等奖 3等奖 3等奖 3等奖 2等奖 3等奖 2等奖 1等奖 陈英姿 梅桥镇中心学校 湘乡市 7年级语文考试 学生演讲 2012年毕业会考语文科 1等奖指导奖 1等奖 肖放平 湘乡市 2010年初中毕业会考 3等奖 陈海燕 湘乡市 湘乡市 2009年下期“树人杯”作文奖赛 2012年教研论文 指导奖 3等奖 郭珍玉 湘乡市 中心学校 中心学校 湘乡市 湘乡市 湘乡市 湘乡市 2009年初中毕业会考 语文考试 2010年上学期语文考试 2010年下学期语文考试 2012年教研