- 1、本文档共53页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
spss课件7解读
2、分析步骤 1)单击“数据”|“加权个案”命令,弹出加权个案对话框,如下图所示。“加权个案”框中放入本次需要加权的变量“频数”。 2)单击“分析”|“描述统计”|“交叉表”命令,弹出交叉表对话框,如下图所示。“行”框中放入本次需要比较的变量“地区”,“列”框中放入本次需要比较的变量“营养类型”。 3)单击“统计量”按钮,弹出下图所示的“统计量”对话框,单击“卡方”按钮。 4)单击“单元格”按钮,弹出下图所示的“单元格”对话框,选择“观察值”、“期望值”、“行”和“列”。 1、似然比检验 例7-5:某医院检测了郊区430名5~7岁儿童的血红蛋白(mg/ml),如图7-35所示。问该地儿童血红蛋白含量的构成比在不同年龄间有无差别? 7.4 似然比检验和确切概率法 1、建立数据库 模块解读 2、分析步骤 1)单击“数据”|“加权个案”命令,弹出加权个案对话框,如下图所示。“加权个案”框中放入本次需要加权的变量“频数”。 2)单击“分析”|“描述统计”|“交叉表”命令,弹出交叉表对话框,如下图所示。“行”框中放入本次需要比较的变量“年龄”,“列”框中放入本次需要比较的变量“血红蛋白含量”。 3)单击“统计量”按钮,弹出下图所示的“统计量”对话框,单击“卡方”按钮。 4)单击“单元格”按钮,弹出下图所示的“单元格”对话框,选择“观察值”、“期望值”、“行”和“列”。 2、 确切概率法 例7-6:某高校调查一批高血压患者的血压控制情况和肥胖度,数据见下表,问患者血压控制情况与肥胖度是否有关?如图7-44所示。 1、建立数据库 模块解读 2、分析步骤 1)单击“数据”|“加权个案”命令,弹出加权个案对话框,如下图所示。“加权个案”框中放入本次需要加权的变量“频数”。 2)单击“分析”|“描述统计”|“交叉表”命令,弹出交叉表对话框,如下图所示。“行”框中放入本次需要比较的变量“肥胖程度”,“列”框中放入本次需要比较的变量“血压控制情况”。 3)单击“统计量”按钮,弹出下图所示的“统计量”对话框,单击 “卡方”。 4)单击“精确”按钮,弹出下图所示的“精确”对话框,单击“Monte Carlo”。 原理 用SPSS 19.0进行不同变量的卡方检验中,如果检验后多组间有显著性差异,说明观察指标在各组之间不完全相同,这时要知道到底是哪两组或哪几组有差异,就需要进行两两比较,但遗憾的是,SPSS未提供卡方检验的多组之间的两两检验的直接方案。 网络上很多人讨论,但均没有简便可行的办法,有人提出用卡方分割法(partitions of ?2 method),或者用 Scheffe可信区间法和SNK法等等,比较复杂。现将一种比较简单的,可直接在SPSS中进行两两比较的方法举例如下。 7.5 卡方检验的多重比较 例题 例7-7:某高校为了了解乡镇,县城和城市中不同教师对于教师聘任制的看法,进行调查,具体数据如图7-53所示。 模块解读 1、建立数据库 2、分析步骤 1)单击“数据”|“加权个案”命令,弹出加权个案对话框,如下图所示。“加权个案”框中放入本次需要加权的变量“频数”。 2、分析步骤 2)单击“数据”|“选择个案”命令,弹出选择个案对话框,单击“如果条件满足”,编辑语句“列变量名=1 or 列变量名=3”,如下图所示。 2、分析步骤 3)单击“分析”|“描述统计”|“交叉表”命令,弹出交叉表对话框,如下图所示。“行”框中放入本次需要比较的变量“聘任制看法”,“列”框中放入本次需要比较的变量“地区”。 2、分析步骤 4)单击“统计量”按钮,弹出下图所示的“统计量”对话框,单击“卡方”。 THE END IBM-SPSS 第7章 定性资料统计推断 目录 7.1 成组设计四格表资料卡方检验 7.2 配对设计四格表资料卡方检验 7.3 成组设计行乘列表资料的卡方检验 7.4 似然比检验和确切概率法 7.5 卡方检验的多重比较 原理 ?2检验就是一种用来检验给定的样本数据是否来自特定分布的办法。它主要运用于定性资料的统计推断。 ?2检验的零假设假定比较样本来自总体率相等的总体,它是实际频数与理论频数吻合程度的指标,差值越小,吻合程度越高。 ?2检验的统计量为: 上面的统计量最先由英国统计学家K.Pearson提出。其中A表示实际频数,T表示理论频数,k表示组数,i=1,2……k。 7.1 成组设计四格表资料卡方检验 理论频数T的计算可用公式7-2: 公式中TRC表示第R行(row)第C列(column)的理论频数,nR为相应行的合计,nC为相应列的合计,n为总例数。 由公式7-1可看出,?2值的大小除取决于|A-T|的差值外,还与基本数据的格子数有关(
您可能关注的文档
- SM3画图及修饰-新手进阶教程解读.doc
- SMT简介解读.ppt
- SMT贴片机实习报告解读.doc
- SMT撞件之模式解读.ppt
- SMW工法桩施工工法解读.doc
- SMW工法桩施工解读.docx
- smw工法解读.docx
- SMT技术基础与发展前景解读.ppt
- SMW工法文件解读.ppt
- solaris操作系统解读.ppt
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
最近下载
- 西北工业(大学)数学分析历年考研试题.pdf
- 《Unit 4 Fun with numbers》教学设计外研版(三起)(2024)小学英语三年级上册.docx VIP
- 135战法55种方法图解(宁俊明版).docx VIP
- 小学生主题教育班会 不挑食我最棒 课件(共27张PPT).pptx VIP
- 工贸企业重大事故隐患判断标准解读培训课件.pdf
- 上海市2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏(现代文阅读).doc
- 中国居民膳食指南2022全文.pdf
- 2024年《消费者权益保护法实施条例》全文解读PPT课件.pptx
- 商业商户店铺装修手册.doc
- 新人教版英语七年级上册全册课件(2024年新教材).pptx
文档评论(0)