让你的孩子“动”起来解析.ppt

XX班家庭教育读书活动 ——让你的孩子“动”起来 主讲： 孩子健康的包括两方面 身体健康 心理健康 健康宝宝（学前阶段） 阳光少年（小学、初中阶段） 有志青年（高中、大学阶段） 孩子培养的目标 一个身心健康、有着良好习惯、实践能力强及有理想的孩子就是“阳光少年” 什么样的少年叫阳光少年？ 一、语言能力 二、动手能力 三、思维能力 实践能力包括哪些？ 实践能力包括哪些？ 身心健康好理解，良好习惯我们学校每周都在训练，都在教，理想我们也经常在给孩子灌输。今天我能所涉及到的“动”就是孩子的实践能力。 实践能力可以分为：语言能力、动手能力、思维能力。语言能力就是说话、朗诵、唱歌等能力。动手能力扩指孩子的一切行动，比如：游戏、洗手、画画、吃饭、跳远、跑步、弹琴等能力。 怎样培养孩子的实践能力？ 一、改变观念 二、不要替孩子做主，放手让孩子去做 三、适时引导、安慰和鼓励 改变观念 乖孩子并不是好孩子，好的孩子应该是智商、情商都高，规规矩矩的孩子缺乏创造性和交际能力，并且因为害怕失败多样不敢去尝试新的东西。 （二）不要替孩子做主，放手让孩子去做。 实践能力是孩子获得外界信息的重要渠道，也是锻炼孩子身体素质及反应能力的重要渠道，是孩子学习的渠道，同时也是孩子验证事实的一个渠道，所以不要着急地替孩子去做! 比如：嫌孩子做得慢，帮孩子穿衣服；嫌孩子洗碗洗得不干净，并且怕摔破碗，更怕摔碎的碗割手，就大人洗了；穿了新衣服，因为怕把衣服弄脏或弄坏，不好洗，就不让孩子去做他喜欢的事，比如耍泥巴等等；怕把屋子弄乱了，不让孩子自由玩耍，不让孩子画画等等。结果是：你的一次次“好意”抹杀了孩子一个个实践的机会，更是让他错过了最佳的动手动脑的时间（左手开发右脑，右手开发左脑），把也是你的一次次“好意”抹杀了孩子的好奇心和探索精神。大家都知道：人类嫌走路慢，发明了汽车、轮船、飞机；人们嫌铁锅煮饭太慢，发明了电饭煲、电炒锅等；嫌食物保存不好就发明了冰箱等；由于好奇，就发明飞船到月亮上看看等等。这些发明是不是大家发明的，而是少数人。再说实际点：为什么有的人进入社会后始终找不到合适的工作，就算是做生意也不知道做什么，而有的人总能抢占先机，那就是因为他的好奇心及探索精神以及不怕失败决定的。 （三）适时引导、安慰和鼓励 所有的实践活动，既然有他的价值，也有他的危险。我们不能说为了规避风险不让孩子去做，更不能说让孩子去做就什么都不管。比如，孩子认为踩水好耍，那么就给孩子一双雨靴，并给他讲清楚，这可以让他在尽情玩耍的时候让自己不会感冒。孩子要洗碗，我们可以将我们自己在洗碗的时候为了避免摔碎碗会怎么做，孩子一定会照做。孩子洗衣服洗不干净，我们肯定她的进步，再讲如果怎么做的话，会洗得更干净；孩子在墙上画，我们可以讲我们有更好的可以施展我们才华的地方，也就是画纸，我们可以给他提供画纸。当然，孩子毕竟是孩子，可能遇到苦难、也可能会跌倒，我们大人这时应及时鼓励，说我们那时也会这样，只要自己注意就好了。 家庭教育知识学习的途径 一、多和优秀家长交流 二、学习《不输在家庭教育上》书本及家庭教育类书籍 三、登陆“中华家庭教育网” 四、多和班主任及任课教师交流 ? 孩子是舟、父母是载舟的水，只要我们的水位提升到一定的程度，孩子才能扬帆远航！ 家长好好学习，孩子天天向上！