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高等教育质量与本科教学工作水平评估 学习材料 1、《普通高等学校本科教学工作水 平评估方案》； 2、《普通高等学校本科教学工作 水平评估方案》指标内涵说明； 3、 普通高等学校本科教学工作水平评估基本工作程序； 4、关于毕业论文、毕业设计、试卷评审工作的要求。 一、高等教育工作重心转移至进一步提高教学质量 1、高等教育大众化 (1)教育部质量观： 教育部近几年加强本科教学工作的措施 3、从教高［2001］4号文件至教高 ［2005］1号文件 （1）指导思想（1－2条） （2）主要任务（3－5条） （3）重要措施（6－14条） （4）政府监督与领导（15、16条） (5)我校的质量观 发展性教学质量保障 二、确立正确的评估思想观念 1、评估理论 2、评估方针 3、我校评建创优工作的指导思想(32字方针) ●具体的与自己相关的评估标准与评估总体目标的关系 教学工作是一个多因素综合的复杂过程。 　　 总体性发展包括教学工作自身逻辑的统一；教学系统内部各因素的统一；教学工作现状与未来发展的统一。 三、评估指标体系解读 2、评估指标解析 2.2 主讲教师 4.1 专业 4.2 课程 4.3 实践教学 5.2 质量控制 7.1 基本理论与技能 7.2 毕业论文或毕业设计 2.2主讲教师 4